让阅读成为习惯，让思考伴随一生—— 竹溪思源学校图书馆工作总结

思源唐官凤

今年秋季，为了进一步推动课外阅读的开展，教务处向各年级各班免费赠送四张教师图书卡，明确了阅读量和阅读要求。为了实现精细化管理，又将各班借书情况统计后，以此作为考核学生综合素质的一个依据。此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。目的就是既要管好图书又要用好图书。

　　教务处要求全体语文教师都能以加强学生课外阅读指导为己任。积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，有的班级还建立了班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

本学期由于人员紧张，没有专职的图书管理员。所以图书馆只开放了约100余次，其中包括每周三次读书社团活动的阅读课。但是本学期图书馆新增了温馨提示标志、图书分类标识、临时开馆时间表，发展了七、八年级的几个学生闲暇时到图书馆做义工。帮忙对社团课看过的书和学生借阅还来的书，进行分类、整理、上架、 座椅摆放和卫生清理。

在安全工作方面，每天闭馆时对水、电、门窗、书架等进行安全检查，关闭用电设备并拔掉电源， 如有问题及时上报，本学期就请总务处的叶老师修了三个关不严的窗户。

阅读是智慧的源泉，不求腹有诗书，但求开卷有益。当阅读成为一种习惯，也可以避免五类学生上网玩游戏或者看电视，我们可以用阅读吸引住学生，对控辍保学也能起到积极的作用。

建议社团课的学生尽量不要使用图书馆里面的卫生间，因为图书馆周围都是走廊不方便开窗通风透气。也建议有的老师不要以学生课业繁重为由而不支持学生课外阅读，毕竟老师的支持才是学生的动力，毕竟学生的阅读能力提高了，分析理解问题的能力也能随之提高。