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——合浦县廉州镇中心小学统编小学语文教材使用研讨活动

　　严冬的寒流悄然掠过，教研的脚步从未停歇。寒冬腊月的季节也散发着浓浓的语文味道。

       为了全面提高教师对统编小学语文教材的认识，正确把握教材的方向，提高课堂教学的实效。2019年12月27日，合浦县廉州镇中心小学统编小学语文教材使用校本研讨活动在广东路校区的学术报告厅如火如荼地开展着。

       参加本次活动的有合浦县廉州镇中心小学两个校区的全体语文教师、学校分管教学工作的领导、廉州镇中心小学总部的语文辅导员劳小英老师以及来自教研室的特别嘉宾——王丽玲特级教师。

　　这次活动由教导处的王小彦主任主持。

       活动伊始，张文东副校长强调了本次研讨活动的目的：我们只要静下心来学习，就能更好地把握统编教材的方向，早学习早受益，更好地提升教学技能。

       接下来是研讨活动的第一个环节：由代表每个年级的教师进行说课展示。每位教师分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等方面进行了说课。说课老师们的语言精炼，分析到位，有理有据，令听课的老师们大开眼界。

       首先说课的是来自一年级的陈春燕老师，她说课的内容是《青蛙写诗》。这节课的亮点在于随文识字。陈老师将识字任务贯穿于整篇课文的学习中，引导学生采用多种方法识字，力求构建开放而有活力的课堂。同时又夯实了语文学习的基础，这对于低段教学来说，尤为重要。

 二年级裴广霞老师的《风娃娃》。
        裴老师的说课思路清晰，语言可亲，以创新为核心，深入挖掘文本，精心研究学生，巧妙设计课堂。
三年级颜宁才老师的《胡萝卜先生的长胡子》。
      《胡萝卜先生的长胡子》来自三年级阅读策略单元，这一单元围绕“预测”这一阅读策略进行编排。颜老师结合教材特点和学生学情，将教学重点设为让学生学会预测故事，能用较连贯的语言讲述故事。
四年级陈潇老师的《牛和鹅》。
      《牛和鹅》所在单元的第一个语文要素是“学习用批注的方法阅读”，陈潇老师先就这一单元的三篇精读课文的编排进行了分析，明确了《牛和鹅》在这一单元中的重要地位。
五年级王小燕老师的《太阳》。
     《太阳》是五年级习作单元的精读课文，这一单元主要学习说明性文章。王老师从单元导语、课后习题等方面进行全方位解读教材。目标定位精准，充分体现了统编教材的理念。
六年级周绪玲老师的《花之歌》。
     《花之歌》是一篇略读课文，也是一首充满哲理的散文诗。周老师将教学过程设计为三个板块：1.初读文，感受花；2.我发现，我是花；3.我想象，文之妙。

　　老师们的说课各有特色，精彩纷呈，选材也很有代表性。在教材和教法的处理上，充分考虑学生学情，整合教材，体现出不同学段的教学特点。

       第二个环节也是本次活动的压轴部分，即由教研室王丽玲特级教师作教材培训专题讲座。这次讲座的主题是《把握教材特点，提升语文要素》。

　　王特以每个说课的课例作为引子，结合每个年级的教材特点以及学生学情，逐一评析，肯定优点，指出不足。风趣幽默的语言，朴实而接地气的打比方，使枯燥的统编理念变得生动起来。

　　培训中，王特和老师们深入解读了统编教材编排的目的及特点，让老师们更深层次地理解统编教材的语文要素遵循由易到难、螺旋式上升的梯度发展。

　　老师们认真聆听，奋笔疾书，珍惜这难得的学习机会！

　　最后，王小彦主任对这次活动进行了简单的总结。她希望老师们深刻领会统编教材的编写意图，更新理念，及时调整教学方向，使课堂教学真正做到扎实、有效。

       这次研讨活动干货满满，老师们收获颇丰，可谓是一次精神上的洗礼。在这样卓有成效的教研活动中不断学习，扬长避短，不断创新。相信我们今后的语文课堂，将会越来越有“统编”味！

撰稿：李坤花
摄影：刘　意
审核：吴　斌　张文东　王小彦