<h3>书，被喻为从眼睛流入心灵的智慧之泉。阅读本是寻常事，繁华静处觅知音。身为语文名师工作室的成员读什么样的书？怎样读书？顾明远教授说，读书，是提高教师人文修养的基本途径。教师阅读不仅需要学科专业阅读，还需要跨学科阅读。当代教育家朱永新说，一个人的精神发展史就是他的阅读史。</h3><h3>为了培养帮扶教师的抽离能力，为了能让团队成员跳出当下的认知，面对新版本，面对新事物，面对新时代，2019年12月23日中午，鹿邑县语文第四名师工作室孙淑敏团队在老君台中学开展读书分享会。孙淑敏老师说我们首先做一个多读书的教师，读书是我们提升生命质量的途径。</h3> <h3>结合特级教师余映潮老师的《致语文教师》，孙淑敏老师分享了自己的读书感悟。她说，我们语文教师要有成长的智慧。在工作中要做到不以物喜，不以己悲。得之要发扬优点，失之要总结教训。做一名优秀的语文教师是我们每个语文人的初心，教书育人为国家培育人才是我们教师的神圣使命。不忘初心、牢记使命才能让自己成为新时代有作为的教师。读书可以让我们成长，当我们体验到读书的乐趣，体会到成长的乐趣，我们就会有童心、有诗心、有信心，成长贵在坚持，坚持沉下心来做教研，坚持安下心来写文章，坚持静下心来思创新。成长一定是艰苦的，我们要乐观、积极、耐心地 不断读书，不断学习，才能从读书中汲取生理生命、心理生命、精神生命的营养！</h3> <h3>孙淑敏老师帮扶组的张振宇老师也谈了读《致语文教师》的收获：心中有梦想，脚下路宽广。二十多年的语文教学工作，日复一日，年复一年的重复，没有改变，没有个人的成长源于没有余映潮老师说的三个创新：教学理念要创新，教材研读要创新，教学设计要创新。今后一定认真读书，认真学习，敢于拼搏，在教学上努力做到余映潮老师特别提出的五个字：新、简、实、活、雅，争做一名成长型教师！</h3> <h3>孙淑敏老团队成员朱越越老师说，《致语文教师》是余映潮老师赠予一线语文教师的一份厚重的礼物。给尚困感着、挣扎着、纠结着、茫然着的语文教师指明了成长的方向。成长伴随着艰苦，读书带来了乐趣，趁着年轻多做事，找准方向，争做一名受学生欢迎与尊敬的好老师，争做一个课堂教学的新能手，争做一位读书型的智慧教师。用平静、乐观、潇洒、坚韧、踏实来滋润自己的教学，坚持读书，相信积累为语文教育而奋斗！</h3> <h3>孙淑敏老师团队的徐金兰老师分享了自己的读书感悟。做一名语文教师必须做好四项基本功：1、练好研读教材的基本功 2、练好能够运用多种教学手法的基本功 3、练好作文指导教学的基本功 4 、练好科学地指导学生复习应考的基本功 。坚持研讨，坚持阅读，向余映潮老师学习，也许我无法追赶太阳，可我一定与时间赛跑，让读书助力自己成长！</h3> <h3> 把人生看成一场旅行，把工作看成一种修行，让我们在这弥漫书香的斗室与书籍携手同行，让语文教学的人生之旅一路书香，让我们的语文人生更加厚重！</h3>