不忘初心 砥砺前行——厦门市同安区2019年新任教师教学培训培训

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       光阴似箭，日月如梭。转眼间，为期一周的新教师培训于2019年12月27日在厦门市同安区教师进修学校附属幼儿园圆满落幕。
       回顾这短暂而又充实的几天，对我们所有的新教师来说，是一份收获，一种成长，一笔财富。
       第一天的培训，由朝阳幼儿园李泓、祥平中心幼儿园林晓雪、第三实验幼儿园张逸倩和阳翟幼儿园吴依娉老师展示了四堂精彩的集中课，并与新教师分享交流自己的设计初衷和经验所得。

       活动后我们有幸请来了泉州幼高专的许琼华教授和曹桂莲副教授针对这四堂课进行点评。教授们对于四位老师的精彩展示给予高度的认可和评价，并提出了自己宝贵的意见。她们同时指出：有效促进幼儿学习与发展的课程需要做到心中有目标，眼中有孩子，行中有理念。

      课堂教学结束后，厦门市同安区教师进修学校培训处王冬晖主任也对学员们提出了殷殷期望：我们培训的目的是什么？是的，就是“学习”。在教师的专业成长中，我们离不开学习，我们也必须学习。

      幼教教研员施美苹也指出：“教而不研则浅，研而不教则空”，希望通过这次教学观摩与专家点评相结合的教研形式，让老师在如何组织一堂有效的集中活动中有所启发。

       培训第二天我们迎来了泉州幼儿师范高等专科学校的庄爱平教授，他以颁布背景、功能定位、基本结构及基本理念为重点为我们详细解读了《幼儿园教师专业标准》并为我们介绍了制定新教师专业发展规划的基本方法。他强调，要更好地促进专业发展，需要学会制订目标与计划。
       讲座中，庄教授用风趣幽默的语言及丰富精彩的案例向我们讲解幼儿园数学活动的组织与指导策略。要进行有效地组织与指导，前提需要教师们基于指南，把握实质，遵循幼儿的发展规律，彰显幼儿特色，发展幼儿的思维能力。

       12月25日上午，福建省特级教师、全国优秀教师蔡雅玲老师为新老师们带来“幼儿园美术活动的组织与指导”专题培训。向美而行，以美育人。每个幼儿心中都有一颗美的种子。《指南》理念下的幼儿园艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
       蔡老师在《指南》颁布之前就在践行“指南精神”，通过她亲身记录的真实案例，以及大量典型、灵动的国内外先进课例，深入浅出地介绍了幼儿园美术教学的内容、方法、组织与指导策略，让新老师们对幼儿园美术教育活动有了更深层次的理解和创想。

       第四天的培训，我们再次邀请了许琼华教授给我们带来一天的讲座，主要内容即对《指南》的解读和幼儿科学教育活动的设计与指导。许教授指出“指南”而非标准，其旨在给教师提供教育参考来指导我国3-6岁儿童学习与发展的方向，其本质是导向性的、引领性的，而并非是对幼儿发展的具体书评或者对幼儿的发展速度、形式等做出统一规定或量化要求。使用《指南》时要以学定教，以幼儿为本，关注、尊重、理解和重视幼儿。其后，许教授提出了“四前四后”的理念：即活动在前，认识在后；尝试在前，引导在后；发现在前，结论在后；经验在前，提升在后。

       最后一天，泉州幼儿师范高等专科学校的许环环副教授与我们一起进行了幼儿园健康教育的有效性探讨。许教授情绪昂扬，满腔热情地为新教师们讲解幼儿园有效开展健康教育活动的组织形式与策略。过程中，采用提问、片段教学示范、情景表演等多种形式与新教师们进行研讨，帮助老师们将理论和实践相结合。激情互动，碰撞思想，老师们在欢笑轻松的氛围中进行学习。最后，许教授以“做有温度的幼儿教育”勉励新教师，要做有温度有热度的幼儿教师。

       五天的学习里，新教师们认真听课，做好笔记，相互交流，踊跃互动，和教授们进行精彩对话和思维火花的碰撞。然“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，生命不息，学习不止，作为教育者应践行“终身学习”的理念，不断内化自身能量，不断提升自我。所谓“听君一席话，胜读十年书”，每一场培训都是一次心灵上的洗礼，一次经验的大丰收，享受过程即收获硕果，每场结束即是新的开始！未来，征程在开始中起航，经验在起航后收获。愿所有新教师，不忘初心，砥砺奋进！