<p> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为了更好地发挥名师的辐射带动作用，感悟名师课堂教学的真谛，展现名师的教育思想，为教师们搭建零距离的交流平台，指引教师科学发展的方向。在培训第四天，叶丽英老师和李琴老师分别给我们带来了先进的教育理念与方法。</p> <p>叶丽英教授：</p><p>杭州师范大学英语课程与教育论硕士研究生。上饶师范学院外国语学院教师教育课程组负责人。</p><p>叶丽英老师主要从教师的信息素养、英语学科核心素养和英语课堂游戏与活动设计三个方面进行阐述。“核心素养”=知识+能力+品格，从讲座中还可以清楚地认识到活动与游戏的设计原则为多样性、信息差、有效性、真实性和互动性。因此，在小学英语教育教学过程中，教师必须注重学生核心素养的培养。</p> <p>李琴教授： </p><p>上饶师范学院外国语学院副教授，教研室主任，综合英语、英语视听等课程带头人。</p><p>李琴老师主要阐述了小学英语课程资源开发和利用的定义、理论基础、新课标 、必要性以及途径。在信息技术发展的今天，单纯的教材内容显然已经不能适应新形势的要求，因此教师应该灵活科学地运用教材；尝试以学生为主的开发模式；尝试以教师为主的开发模式。教师在教学实践中要注重小学英语课程资源的开发与利用工作，这样才能为小学生创设直观生动的语言学习环境。</p> <p> 周莹老师上午给我们带来了一堂精彩纷呈的故事课，她以今天是圣诞节为契机，和同学们亲切问候并拉近距离。以自己的梦创设情境，以森林里动物们的本领导入，巧妙地将学生们引入到故事之中，之后让学生们通过模仿跟读趣配音等一系列操练活动加深对故事的理解。此外，她还渗透了安全教育的情感态度价值观目标；并且家庭作业的布置非常新颖，采用了编写故事的形式。最后根据思考+猜想+积极发言的规则给学生奖励糖果并合影留念。整堂课生动有趣，是一堂标准的示范课，值得我们学习！</p> <p> 罗凌教师以歌曲导入，既复习了旧知又活跃了气氛。并自编Chant来激励学生勇敢发言，之后播放故事音频并带着不同类型问题进行思考，然后全体一起校对答案。接着根据故事内容请学生上台进行角色扮演，整堂课轻松愉悦。另外，罗老师的简笔画让人记忆犹新，功底深厚。</p> <p> 黄艳艳老师下午给我们带来了一堂层次分明的读写课，她以Sharpe eyes导入，以篮球的形状引出月饼 月亮进而以中秋节为背景展开教学，首先让学生略读课文回答问题，其次让学生精读课文完成表格，接着以思维导图的形式再次复述课文让学生加深理解，然后让学生自主制作元旦的思维导图并尝试写作，最后教师自编英语藏头诗Plan总结本课内容。整堂课思路清晰，目标明确，让人意犹未尽！</p> <p> 汪国平老师以欢乐的英语歌曲Happy new year 导入，以提问的形式复习旧知，同时介绍了中国的一些传统节日引出中秋节，之后，之后通过带读纠正语音语调，并且适当地进行翻译便于学生理解，整堂课汪老师以饱满的热情调动学生的积极性。</p> <p> 经过四位老师精彩的课堂之后，各组分别派出学员代表进行评课。每位学员代表各抒己见，畅所欲言。他们分别从素质教育、是否面向全体学生、整体设计目标、是否强调学习过程、评价方式、是否丰富课程资源的新课程六大理念进行评课，提出了四位老师的优缺点，每每对比了两位老师的相同点与不同点。</p> <p> 在各位学员代表进行评课之后，三位专家分别代表进行了总结点评。其核心思想概括为：1、在教学中，教师应明确教学目标；2 、课堂预设应大于生成，教师应学会随机应变；3、将理论联系实际，创新教学理念；4 、教师们都较好地运用现代化教育设备和信息技术资源。</p> <p> 为期十天的培训，我们小组成员每天一起学习，一起讨论，一起吃饭，一起进步。短短十天的相处不但提高了我们的教育教学知识，同时增近了我们小组成员的友谊。三人行，必有我师。我们也是在玩中学，学中玩。</p> <p> 培训期间班主任郭老师给每组布置了一份教学设计，我们小组各成员使劲浑身解数为这份教学设计各抒己见，分组分工为这份教学设计交上了完美的答卷</p> <p> 教师进修学校组织的这次活动给我们年轻教师学习的机会，让我开阔了眼界，明确了教学思路和今后努力方向，同时在观课的过程中，发现了自己存在的一些问题，通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂。这次学习让我彻底感觉到，我自身素质的提高是必须的，而且是迫不及待的。教师是一本活的教材，只有教师自身素质提高了，学生的素质才会提高。这样所教的学生才能学得更好，学的更多。</p> <p> 十分感谢鄱阳县教师进修学校的老师们和上饶师范学院外国语学院的老师们，感谢你们提供这次学习和交流的平台！感谢你们用心的组织和安排！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的教师！</p>