<h3>为了充分发挥名师工作室的示范引领作用，促进初中语文教研教改，促进城乡教育均衡发展。2019年12月26日中午，鹿邑县初中语文第四名师工作室送教下乡来到涡北镇中心校。此次活动共分三个环节，一是名师授课，二是名师评课，三是研讨提升策略。</h3> <h3>鹿邑县名师马淑梅老师执教了一节散文诗《金色花》。上课伊始，马老师用简洁、洗练、富有语文韵味的开场白直入情境。知人论世预作铺垫后精心设问“为什么孩子想变成一朵金色花？而且一而再，再而三的不让妈妈知道？”一石激起千层浪，学生纷纷举手发言，课堂生成由此渐丰。</h3> <h3>精彩的朗读，华美动人。指导重点词、句的朗读，再现了孩子的童真、可爱、活泼和调皮，丰富了学生的情感体验。</h3> <h3>赏读与拓展延伸让课文与学生实际相结合。你知道妈妈的生日吗？你知道妈妈最大的心愿是什么吗？感悟母亲的慈爱和善良。思绪飞扬：如果是你，你还想变成什么，表达对妈妈的爱。语文为心灵奠基，无论是心形板书还是那不事雕琢的平实的亲情作业都为学生的人生打上了厚重的底色！</h3> <h3>第四名师工作室的成员、涡北中心校的领导和老师在认真听课</h3> <h3>评课阶段涡北中心校张振校长和名师工作室姜玲老师共同主持，张振校长发表了热情洋溢的欢迎词。</h3> <h3>马淑梅老师介绍了自己的课堂教学设计</h3> <h3>名师第四工作室孙淑敏老师评课：1、美文美读课堂重视了朗读训练。2、与学生平等对话，以体会爱为中心设计课堂。3、问题设计考虑兼顾了单元所需、课文所需和学生所需。</h3> <h3>名师工作室孙浩老师评课：1、导入简洁，诗意的语言给人以美感。2、教学思路清晰，各个环节紧凑。3、站位高远，注重立德树人。建议：读放在前面，顺序可略作调整！</h3> <h3>涡北镇李晓飞主任评课：1、教学驾驭能力强，问题引导得法，学生参与度高。2、听、说、读、写的能力训练全方位呈现。（有个遗憾没听到马老师的配乐朗读）</h3> <h3>第三阶段涡北镇杨继红老师谈了自己此次活动的收获，结合本校实际说出了教学改进的 策略：1、注重课内阅读课 的教学。2、把马老师的教学设计亮点融入课堂。3、重视小组合作的记录员、报告员、主持人、教练员的角色职责！</h3> <h3>初中语文第四名师工作室成员不忘初心，砥砺前行，在教育教学中勇于担当，敢于拼搏，为鹿邑语文教育再上新台阶创新开拓！</h3> <h3>一节充满爱而有温度的课堂驱散了数九的严寒，此次活动的开展既是教师间的相互交流、相互研讨、相互学习过程，同时也为实现名师工作室示范引领，促进教育均衡，全面提高教育教学质量，提升教师授课能力送来一缕暖阳！</h3>