感知责任 携手共进——2019年永春县初中化学学科教学工作会议召开

阿源

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　　2019年12月25日上午，永春县初中化学学科教学工作会议在县教育中心顺利召开。近60位初中化学教师参加本次会议，县教师进修学校王建兴老师主持本次会议。

　　本次会议包含三个议程:

一、由南阳学校的陈志鹏、美岭中学的郑生坤、永春侨中的张太平进行教学经验交流；

二、传达省、市学科会议精神，精准落实初中化学核心知识专题发言；

三、期末及今后主要教学工作安排。

　　南阳学校的陈志鹏老师开设题为《夯实基础精准帮扶提升质量》的讲座。

　　2019年中考，南阳学校化学科成绩取得较大进步。陈志鹏老师认为只有面对学生实际，夯实基础，精准帮扶，才能切实提高及格率、降低低分率，促进化学教学质量的全面提升。

一、面对学生实际，夯实基础，致力学科及格率的提升

1.寻找“兴趣点”激发学生兴趣；则让学生喜欢上化学老师，让学生喜欢化学；

2.“慢、动”相结合把握课堂节奏；

让课堂“慢”下来，让课堂“动”起来；

3.以“小测”促基础知识的巩固；

4.合理使用多媒体技术的“辅”。

二、合理定位，精准帮扶，使每个学生都学有所得

脚踏实地，树立目标意识；

精准帮扶，弹性调节难度；

1.鼓励为主，培养学生自信；

2.精准帮扶，落实到每个学生；

3.分层指导，理性调节难度。

精准帮扶，告别低分，应该慢下来与学生交往。

　　美岭中学郑生坤老师开设题为《初中化学教学中提升学生素养的点滴做法》的讲座。

　　郑生坤老师和同备课组的柯红梅老师一起带领近400名学生学习化学，有劣势，也有优势，更要有策略，并对今后的教学工作进行展望。

一、劣势

1.学生重视不够

2.相对封闭的环境，学生视野不够宽广；

3.学生学习兴趣不高；

4.教师工作量大。

二、优势

和谐备课组，时间有保证。

三、应对策略

1.培养兴趣:利用化学实验，提升自身素养；

2.关爱学生：尊重、宽容、不放弃；

3.分层教学：分班级、分要求。

四、今后教学工作展望

1.精耕细作、打好；

2.系统复习、稳步提升；

3.分析学情，对症下药，全面突破。

期望2020届学生在降低低分率、提高及格率、优秀率方面有所突破。

　　永春侨中张太平老师开设题为《夯实基础 提升学生学科素养》的讲座。

　　张太平老师分享了他在教学过程中的经验

一、重视化学重要知识、核心概念和基本观念的教学

1.突破学科重要知识的教学；

2.重视核心概念的教学；

3.注意形成基本的学科观念。

二、充分调动学生的学习兴趣

1.重视实验的教学功能和育人功能；

2.发挥情境教学功能，教给学生身边的化学，有用的化学，体现化学的学科价值和魅力；

3.借助一些优秀视频素材，服务教学。

三、知识与技能的巩固

1.将知识点适时归纳总结；

2.精选练习，研究解题方法；

3.进行基础知识小测。

张太平老师还分享了几种家庭小实验和教学中的一些精彩案例。

　　在每个老师的讲座后，王建兴老师进行梳理和总结，并提出一些精准落实的意见和要求。

　　接着，王建兴老师从试题、成绩、各校达标情况、存在差距等对2019年中考进行质量分析，传达省、市学科会议精神，并对精准落实初中化学核心知识提出几点建议。

　　王建兴老师强调落实实验教学的重要性。他还现场展示创新的演示实验。

　　王建兴老师要求老师们关注近期深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的有关纲领性文件。

　　1.中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），这是中共中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件；

　　2. 为深入贯彻全国教育大会精神，落实全国基础教育工作会议部署，深化教育教学改革，全面提高基础教育质量，落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关要求，教育部于11月20日出台了三个文件：

（1）《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15号），深化基础教育评价改革，促进提高育人水平。

　 （2）《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号）。实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。

　 （3）《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号），教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。

3.《科学减负，提质增效》。基础教育关系到每一个人，是提高国民素质、实现国家富强的基础性工程。教育部14日召开新闻通气会，介绍教育部和各地贯彻落实全国基础教育工作会议精神的进展情况，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍了基础教育热点难点问题治理情况。其中提到，要深化中高考命题改革和招生入学改革，注重考察学生综合素质，不出超标难题怪题。

最后，王建兴老师还对教师个人专业成长，提升业务水平，落实教学常规，提高教学质量提出具体要求。

　　短短的半天会议，不忘育人初心，牢记教师使命，感知责任，携手共进，成为奋力谱写新时代基础教育新篇的重要内容。会议结束，老师们信心满满，为2020年中考取得更好成绩踏上新的征程。