研修日志

青衣素颜

【强师工程】提高思政素养，发挥种子力量——2019年梅州市中学思政课研训种子教师培训记录（四）

　　2019年12月26号，我们梅州思政骨干教师一行来到陕西省重点中学西安市第六中学研修学习，西北大学附属中学刘海蓉校长名师工作室的两位骨干老师为我们上了两节不同类型的高中思政课，精彩纷呈，让我们收获满满。

　　一堂好课应有高超的教学智慧，是一个审美的课堂，在六中优雅的环境里，两位老师都以严谨的内容，有致的节奏，风趣的语言，灵活的方法，简明的板书取得了优良的教学效果。

　　宋兰兰老师的《矛盾是事物发展的源泉和动力》的示范课的亮点:一是以独特新颖的辩论赛引入思政课堂激活学生思维及参与度，克服了满堂灌以辩论的师生互动形式，有43位同学共同参与了课堂活动；二是中间用新学理论穿插评点中美关系和香港问题，充分体现思政课的时政性和德育引领，起到爱国主义教育的思政课作用；西安交通大学附属中学的张康军老师的教学特色是:一、这是一堂典型的高三复习课体现了张老师扎实的专业功底，理论体系和宏观引领；二、以提纲式构建知识框架，对学生学习起提纲挈领作用，授学生以渔；三、以练促学，把知识转化成答题能力，对高三学生有很大的收获。

　　宋老师启发式的教学，双边良好的互动课堂

　　宋老师启发式的教学下学生思维智慧火花的迸发

　　西安交通大学附属中学的张康军老师的教学特色是:一、这是一堂典型的高三复习课体现了张老师扎实的专业功底，理论体系和宏观引领；二、以提纲式构建知识框架，对学生学习起提纲挈领作用，授学生以渔；三、以练促学，把知识转化成答题能力，对高三学生有很大的收获。

　　合作学习，充分发挥学生主动性和创造性

亲切细心的指导启发

　　体现复习课的精华:解题关键——掌握关键词，构建知识网络

　　简练的板书，讲究章法，体现书法美

　　六中王校长的精彩点评:从整体上是成功的优质的两堂政治课，一节新课，一节复习课，共同体现了老师专业扎实的教学功底和教学艺术。宋老师教学风格亲切活泼，启发式教学，学生参与度高，课堂氛围热烈，但不足之处是知识系统上颖点清生活矛盾和哲学矛盾的区别；张老师的复习课高考的指向性贯穿始终，用《导学案》逻辑思维清晰，用框架图的方式层层深入，环环相扣；不足之处是理论性太强，生活化不够。

　　刘海蓉名师的点睛之评:宋老师的课教师主导和学生主体处理得当，从一场辩论会开始，参与面广，培养了学生共同参与，科学精神突出，不足之处是活动议题可大胆些，积累多一些，教学内容严谨些；张老师的复习课具有一定的深度和难度，精选的试题针对性强，视频引入和视频结束，有清晰的教学思路和教学 艺术，可进步之处是可让学生发挥主体性多一些复习课的特征可明显些。

　　下午，我们一行人来到西北大学附属中学刘海蓉名师工作室参与教研交流活动，共同探讨新形势下如何上好思政课，发展学生的核心素养、培养学生对国家的政治认同、如何上好一堂复习课提高学生的解题能力 、如何用新的教学形式微课和微型课灵活引进政治课堂，大家研讨氛围热烈，时时爆发热烈掌声和思维智慧火花的碰撞。本次教学研讨会对新形势下思政课的发展方向、现状及存在的问题进行梳理，问诊把脉，会上名师和老师、教研员们，热烈探讨，积极建言献策，互相借鉴，共同成长。

　　市教育局戴璇主任与刘海蓉名师共同探讨活动型课如何抛出议题即情景设计

梅州老师提问:思政课堂微课与微型课的运用

互动探索:如何在复习课中列问题清单

　　一天的教研活动，听课、评课时都是思想火花的碰撞。通过活动中不断的学习交流，增长了知识，开阔了眼界，进一步增强了上好政治课的信心和决心。提高了我们的理论水平高度和综合素质，促进自身的专业成长及较育观念的转变，增强驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，让我们在教研活动中不断学习、进步、成长。