实施推门听课 促进新教师成长

春梅

　　为了检验和提高新进教师的教学水平，指导帮助新教师更快地成长。进一步夯实新进教师教育教学基本功，加强对课堂教学模式的探讨，根据学校工作计划，全体班子成员走进他们的课堂，聆听了五位老师的常态课。

　　五位老师熟练利用多媒体直观教学，都用自己良好的精神面貌、激情飞扬、满怀自信的课堂表现，循循善诱的教学方式，落落大方的教学姿态，呈现自己的课堂。

刘阳老师执教四年级数学《数与代数》

　　刘阳老师课堂井然有序，师生配合默契。能立足于双基进行教学，知识点回顾全面、详细，能利用练习加以复习巩固，从而夯实基础知识。

刘韦康老师执教三年级数学《搭配中的学问》

　　刘韦康老师教学思路清晰，教课内容新颖，独特，有个性。能以例贯穿课堂教学，引发学生进行思考，促进师生互动。

张硕老师执教三年级音乐《每当我走过老师窗前》

　　张硕老师课堂上始终面带笑容，童真童趣的语言，很有亲和力，孩子们在活动中既学习了乐理知识，又享受了歌声带来的快乐！

孙梦老师执教五年级语文《四季之美》

　　孙梦老师用四幅图片导入新课，激起学生的学习兴趣。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。

马小侠老师执教一年级数学《解决问题》

　　马小侠老师上课精神饱满，所讲的内容能够吸引学生的注意力，用提问题的方式，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。

　　课后，分管年级的学科领导分别与授课老师进行交流。围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面认真点评。既肯定了成功之处，也指出了不足。对课堂教学中出现的问题，如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行剖析，进而提出有针对性的改进措施。

此次活动让新教师看到了自己的优点，也看到了不足，知道自己在课堂教学上需要改进的地方，明确了今后的努力方向。同时激励新教师不断提高教学能力，提升教育教学素养，打造高效课堂，为尽快适应并胜任目前的工作打下良好的基础。