杏坛积香

嵩阳散人

杏坛积香

——记杨家四代人的教育情结

                      一

        “人之初，性本善。性相近，习相远……” 一阵阵稚齿奶腔的读书声，飘荡在小巷中，经久不息。

        巷子位于鸣皋那个古老的伊川书院西邻，靠南头的一座草堂中，稀稀疏疏摆放着六七张木桌，坐着六七个六七岁的懵懂少年，正在认真地随着先生诵读《三字经》。先生姓杨名清林，有五十来岁的年纪， 是一位老秀才。只见他穿一身青布袍，戴一顶瓜皮帽，鼻梁上架一副老花镜，身后垂一根长辫子，案上横一根二尺半长的戒尺，表情严肃，声音却有些沙哑。坐在第二行中间的，是先生的两个侄子，一个叫作中魁，一个叫梅芳，都是先生起的名字。读着读着，兄弟二人不知为甚掐了起来，不依不饶的。先生没训他们，只是让他俩站起来背书，那中魁刚背了三四句就卡了壳，又叫梅芳背，只见他背着手，摇着头，滔滔不绝。结果中魁挨了板子，梅芳没受责罚，先生不由啧啧道:孺子可教，日后必有大出息也。

        这一年是清光绪三十三年，刚从河南开封省城师范毕业的蒋峨回到鸣皋，借宋代大儒程颐老夫子讲学的书院，创办了一所新学堂，称作“伊川两等小学堂”，开洛嵩地区兴办新学之风。学堂别开生面，引来四方俊秀生童，开始接受新学科新思想的熏陶。

         杨梅芳出身于名门世第，祖上曾做过淮扬盐政使和贵州布政使，诗礼传家。那年他六岁，瘦瘦的个头，戴一顶绣了边的瓜皮小帽，穿一身藏青袍，外套一黑色马夹，长得眉清目秀，英气飒爽。小梅芳天资聪颖，不二年，《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》《孝经》，都背得滚瓜烂熟，句意典故，无不通达。书院那边的读书声，唱歌声和上体育课的喧闹声，不时触动着他幼小的心灵，也萌动着他的好奇心，私塾已盛不下他的小书包了，他要上新学。

         在他百般要求下，宣统三年春，父亲终于送他走进了东隔壁的小学堂，这一年小梅芳九岁。他的哥哥大号同祥，长他九岁，为了供他上学，早早退馆务农，扛起了家庭重任。

        新学堂的堂长蒋峨是同盟会员，教务主任石朝臣与蒋既是同年，又是同志。他们明里办学，暗地里宣传资产阶级新思想，秘密进行反清活动，学生思想活跃，渐渐萌发了向往自由民主的反清意识。梅芳的老师是本镇的秀才，一为高伯舒，讲经学与文字；一为郭绍阳，讲算术与地理。高先生讲的《论语》《孟子》和《大学》，深入浅出，论点明晰，举例贴切，又写得一手好字，手中戒尺轻易不用，学生守规蹈矩，兴趣浓厚。梅芳颖悟好学，自然深得老师垂爱，学业与日俱增。

         宣统三年十月，辛亥革命爆发，蒋峨受命联结王天纵的绿林武装，发动豫西起义，响应南方。翌年，清帝逊位，中华民国成立，小学废读经课，改为国文。学制改为七年，历史、地理、图画、唱歌、体育俱列为了必修课。

         星转斗移，纸墨浸香，书院里的大柏树因杨梅芳的就读又添了七个年轮。民国七年，杨梅芳毕业，遵父亲至嘱，考入了嵩州师范，当然，成绩是优秀的。也还是在这个书院，他的历代先祖们，有考中进士举人为官的，也有中为拔贡、恩贡、岁贡业儒的，在这动乱的年月，父亲为他选择了后者，毕竟那个时代教员是很受社会尊敬的职业。

        三年后，杨梅芳学业期满，回到母校做了一位教书先生，不久结婚成了家。宋柏苍苍，戒尺森森，教鞭煌煌，杏坛融融。梅芳为师，文理兼长，着一身青布长衫，戴一顶栽绒礼帽，文质彬彬，风度翩翩。课堂上，他语言平实，挥洒自如，声情并茂，教学相长。他写得一手行楷，每年春节，街坊邻居都找他写春联，他乐此不疲，学生与家长来拜访的络绎不绝。年轻有为的小先生，从教不数年，声名鹊起，校长青睐，学生爱戴，父亲看在眼里，乐在心里。

        是时民国肇造，军阀混战，地方上又时常闹土匪，贫富俱难安业。国乱尚武，梅芳的小学同窗，有两个入军旅都做了连长，连他的师范同学郭绍绪，毕业投军，三年后也升了营长。三尺讲台，似乎已容不下他这匹千里驹。他要投笔从戎，定国安民，再也不安于做一名文弱的教书先生了，他的鸿愿在马背，在沙场。

       民国十三年，过了春节，他向学校递了辞呈，背着家人到洛阳投了军。父亲得知他的去向，大失所望。第二年冬，他带着他的一排人，随团到彭婆地区剿匪，是时杆首姜明玉常到这一带劫掠。不久在一次战斗中，梅芳不幸中弹阵亡，英年殉国。部队具棺将他送回故里，父亲却不让他回归家门，灵柩被停厝在镇外的明道观里。他的学生，他的家长，他的同学，惊闻噩耗，无不扼腕，纷纷来到灵前吊唁送行。二十年后，他的胞侄接过了他留下的那支教鞭。

二

        杨梅芳为国捐躯，英年无嗣。第二年，即一九二六年秋，他唯一的侄子降临在这个濒危的农家小院，一门双承，香烟有续，阖族皆欢。初为人父的杨同祥，让算命先生掐了八字，谓五行缺水，起名为“淼洪”。

         幼年时的淼洪生来瘦弱，一双大眼，两汪清波晶莹明澈，放射出知识的睿光。一家人捧负提携，唯恐不寿，母亲缺奶，每日晨昏奔走，为他寻奶。后来幸得一朱姓女人的奶水，喂养二年，方脱婴为童，渐渐长大成人。

        到了五六岁，他的父亲开始教他学唐诗，一年时间他已能熟背下百余首，小小年龄爆发出了惊人的记忆力。七岁那年入学，学校就是他叔父就读过的鸣皋高等小学，家校一墙之隔，来去方便。时任校长朱荻村先生，治学严谨，思想开明，在校内还创办了女子班。抗战爆发后，省城开封沦陷，原在省第一师范任教的宁子桢先生回到家乡，出任校长。宁先生是一位爱国知识分子，思想进步，学识渊博，他从学其中，受益匪浅。学校一时名师荟萃，有任过中牟县长的王少康，有在冯玉祥部任过文化教员的高益斋，有书画俱精的贺团五与孟化唐。六年小学，无论是知识的记忆与领悟，还是毛笔字的运笔书写，淼洪同学都达到了炉火纯青的境界。在六年级全县会考中，他获得了全校第一全县第三的优异成绩。他自幼体弱多病，难免耽误学业，但都及时补习无缺，其间还曾因病休学了一年。十四岁毕业，考入了本区的伊皋中学，那年春节，父亲让他捉笔写春联，门前门后的邻居也纷至沓来请他代笔，一年一年的春联，看着小淼洪渐渐长大，撑起了杨门这片蓝天。

         伊皋中学与小学同校，校长蒋掬薌，北大中文系毕业，时值战乱，回乡任教，兼任语文，古文讲得尤为精道。初一班主任王灵记老师，毕业于马回师范，是中共地下党员，长于文史。中小学两校一制，资源互通，经常利用出操与集会，合唱抗日歌曲。这期间宁子桢与王灵记还曾合编剧目和校刊，宣传抗日，激发学生的爱国热情。他们排演的抗日小话剧《放下你的鞭子》等，到街头戏院演出，产生了很大的社会影响。另有孟化唐的抗日漫画，高益斋、刘殿岑书写的抗日标语，时常展示在校园与街头。初二那年，新调来一位李平心老师做了他的班主任。李老师是河北人，能歌会画，经常领着学生唱革命歌曲，进行爬山长跑等野外训练，暗中为抗战积蓄后备力量。他是中共地下党员，在学校成立“读书会”，暗中为学生传递进步书籍，与学生探讨国家命运，淼洪同学也多蒙赐书聆教。正值发展他们几个学生之际，被县教育局国民党部察觉，派特务来学校窥探，李老师只得匆匆撤离到外地隐蔽。九年的读书与学习，使他积淀了丰富的知识，锤炼了高尚的人品，纯洁了积极的人生，培养了爱国主义情怀。

        一九四三年秋，他以高分考入了河南第二高中～安阳高中。是时开封高中为第一高中，早因开封沦陷南迁南阳一带。安高自抗战爆发即内迁至郏县，因其位于洛许间，附近县镇学生多报考该校就读，伊皋中学那年只有他与元东村的王聚江考上了这所高中。安高离家百余里，开学报到前日，为了凑够学费，他的父亲卖掉了后院的两棵大杨树。在学校，淼洪他省吃简用，从不愿给家里增添负担 ，生活非常清苦 。他的同学王聚江家里富裕，时常接济他，鼓励他，二人结下了深厚的情谊。第二年四月中旬，日军大举进攻河南，学校被迫南迁，他只得提着书籍和行李卷儿回到家里。父亲不让他随校走，二叔遇难的阴影一直笼罩着这个一触即败的农院。他是个孝子，只能是违心辍学在家务农。不久家乡沦陷，为防不测，他听从父母安排结婚成了家。白日他随父亲下田干农活，使牛赶车，夜晚复习没能学完的课业。他想教书，可隔壁的学校也停了课，亡国奴的阴影笼罩着故乡的大地。

         一九四五年秋，日本投降，小学复课，聘他当了教员，终于实现了他的抱负，拾起了叔父丢下的教鞭。他身穿一袭长衫，围一根灰色围巾，文雅而不失俭朴。校长许龙长看得起他，让他担任了六年级语文兼班主任，又委他为教务主任，负责全校的教学管理。领导的信任，家人的寄托，成为他初为人师的动力，不二年，他对课本与教务已是驾轻就熟，讲批自如，成为颇有名气的小先生。二年中送走了两届学生，为新中国培养了一批建国急需的可用人才。这些学生中，有十多人投考解放区的伊洛公学，后来有的从军做了军官，有的安排到了《河南日报社》。还有的或当了小学教师，或当了干部和财粮会计，人尽其用。

        正当他的事业如日中升之际，国运鼎革，国共双方开始逐鹿中原。一九四七年秋，解放军行将从太岳渡河，许校长受国民党县党部之命，要学校突击发展一批三青团员。他因替许编造团员花名册，身背孽债，未能追随学生投伊洛公学任教，以致于解放初期多次受到政治审查，直到多年后方才恢复了他的教师身份。

          一九五五年，他终于接到通知，到鸣皋完小任教，依旧任六年级语文兼班主任。虽然花名册那桩公案还没有结论，但政府允许他重新走上了讲台，他的心情是轻松而愉快的。怀着报恩的思想，他全身心投入到教学上，焚膏继晷，殚精竭虑，令学校师生无不钦敬。接连几年，哪里需要哪里调，他先后从鸣皋调到姬磨，又调到彭婆，五年三调，每到一处，植桃李一园，最终从小学晋调到伊川四中。

        那是一九六零年的暑假，他从彭婆回到了老家，不久接到县教育局通知，让他到四中报到。四中设于伊河东岸的葛寨村，离家十几里，河上冬春有桥，夏秋有船。学校位于村南，一色的砖瓦房，玻璃窗，院区宽敞幽静。他上身穿件黑蓝色中山服，留着一头乌黑的分发头，背着书籍行囊，健步走进了这所中学校园。他的住室在教室北边，一间斗室，一床一案，在这里一住就是八年。

        校长梁成彦，是一位抗战时期的老革命，为人大度，重视人才，他在这里备受重用。一开始任初一语文兼班主任，和他搭档的数学老师叫秦三虎，当地人，热情豁达，两人关系甚铁。他热爱教育，事业心强，到校后就一头扎进教材中，钻研备课，背诵诗歌，通读课文，课堂上引经据典，声情并茂。他是一个极富责任心的班主任，善于做思想工作，班级工作抓得有声有色。他关爱学生，就像是自己的儿女，从学习的补习提高，到生活的点点滴滴，无微不至。有一个酒后的学生，因家庭困难中途退学，他利用周日亲自到学生家做工作，代其交了学费。葛寨村的一个学生因病耽误了课程，他晚上摸到学生家为他补功课，讲作文，谈人生，谈理想。生活困难时期，他带领学生到校外山坡开荒，打下的粮食尽数为贫困学生交了伙食粮。他不仅写得一手端正的毛笔字，还熟知音律曲调，能编排戏剧话剧，学校成立的宣传队，他是编剧兼导演，假期到乡下巡回演出，深受农民欢迎。

        文化大革命中，说他走白专道路，说他历史不清，受到了不应有的批斗，他无怨无悔，从内心反省过去，自觉下到校田接受劳动改造。一九六八年冬，他和众多教师一样，回乡接受贫下中农再教育。大队分派他到雷沟水库参加劳动，半年后召回村里，安排到大队附中工作。教学没课本，他就教学生练写字。上课时他自备教案，讲一节《毛选》，讲一节古文或诗词，后来还因此被弄到学习班做了检查。

         一九七五年，教育局把他调进了鸣皋高中任教，二年后国家终于又恢复了高招，教育迎来了一个新时代。高考备考期间，没有课本，没有资料，他找来老课本，老教案，编习题，刻蜡纸，油印出一份份资料，供学生复习，尽心辅导，考试成绩是显而易见的。连续八九年的高考，他的语文成绩都是最棒的，他的作文教学被树为洛阳地区的典范。是时，在全县四所高中的语文教学领域，他与张成林、贾维祥、杜济民四个教师号称语文四大台柱子。

         一九八六年，杨淼洪先生年届六旬，退休后被聘到县志办，担任《伊川县志》副总编，参与了新县志的编纂工作，继而荐任为县政协常委，主编《伊川文史资料》。一九九零年，他的那桩历史公案由时任的孙县长下了定论，证明他的历史是清白的，教龄也从建国前计算，他成为了一名光荣的高中离休教师。他感恩戴德，不愿闲着，在县城为待业青年作考试辅导，回到老家，又自费为乡亲办义校，还时常应邀到公私学校讲学，继续发挥他的余热。在他的门前，学子们为他立起了一座教泽碑，铭刻着他在教育事业上的丰功伟绩。已过古稀之年的他，心，依然游走在三尺杏坛……

三

杨淼洪先生大德积堂，芝兰秀庭。膝下四子，学业人品皆优，尤以长次为最。老大杨明安，初中阶段随父亲就读于伊川四中，又得父亲真传，文理冠绝全校，一九六五年，他以全校第一名的成绩考入伊川高中。正值大鹏展翅高飞之际，文化大革命爆发，学业中断，不得不回乡当了农民，更因阶级出身埋没于乡野草莽。直到改革开放教育复兴，学校招考民办教师，方步父亲后尘走上讲台。是时学校极缺英语教师，他直任毕业班英语课，并代为全公社英语老师讲课培训，甚得同行敬慕。第二年应伊川二高招聘，成为一名高中代课老师。一九八二年秋，参加全省民师统考，注册为省编民办教师，重回鸣皋初中本校任教。后因种种变故，不得不放弃了教师这门职业。

         老四杨明会，毕业于伊川四高，正是他父亲执教的学校，高考失利后回乡，应聘到高山乡做了一名英语代课老师，举重就轻，潇洒自如，辗转当地附中数年，颇受当地学校好评。一九八八年，参加县里待业青年招工考试，进入伊川杜康酒厂做了一名办公室职员，由此离开了讲台。在高山任教期间，认识了一位优秀的女同事，她叫杨麦巧，二人由爱成婚，结为伉俪。麦巧后来通过进修转为公立教师，长期任教高山地区。她从教三十六年，爱岗敬业，忠于职守，任劳任怨，兢兢业业。教学中她精讲细批，勤奋耕耘，与同事品性投契，相得益彰。

        比起哥哥弟弟，老二杨明灿从事教育，可说是一波三折，就连上学的路也多出几分曲折。幼年的他体质瘦弱，一岁那年得了黑热病，几乎没命。八岁正赶上大炼钢铁，小小年纪跳进冰冷的伊河淘铁砂。三年的“大饥荒”，吃糠咽菜，食不果腹，经常是饿着肚皮上课。一九六三年，他以全校第一的考分步入伊川六中校园，那是一所县立中学，校园的前身，就是叔祖与父亲曾经就读并任教过的旧书院。三年学业，各科并举，成绩一甲，尤长于语文英语和史地诸学科。正值毕业前夕紧张复习备考之际，讵料遭逢文革，痛失继续上学的机会。复因成份之故，又浇灭了他参军入伍报效边疆的梦想，惶惶之中于一九六八年秋毕业，成了一名回乡知识青年，挑起箩筐，扛起锄头，加入到了农业生产大军中。

         二十岁那年村里开办附中，招取民办教师，父亲在校为他报上了名，大队会上审批时，又因出身问题被拒于校门之外。事隔十年，他从西干渠工程指挥部回来，恰值兄长到二高任教，村办附中毕业班英语空缺，父亲让他参加招考，接替了哥哥的教鞭。他初为教师，虚心求教取经，认真钻研教材，听讲座，背单词，读课文，写教案，印资料，苦心孤诣，致使他一度患了脑神经衰弱症。十二分心血，换来了全乡一流的成绩，后来参加民师统考，成绩也是全乡最优秀的。第二年他被学校评为县级模范，参加了全县的“双先会”，越年又让他报考了河南电视广播大学，进修学习，他的事业如日中升，大专毕业即可转正。偏偏那年她有了第二个女儿，时任教育组长以违犯计划生育为名，剥夺了他的任教资格，也浇灭了他的远大理想。

        回家不久，他应召进了村委，由办公室主任、副村长到村长。村委十年，他抓了教育十年，在任上力主兴学重教，先后与三任支部书记联手兴学建校。第一期，选址筹款，建起了鸣皋一座三十亩大小的初中新校区，筹建教学楼、教工楼与宿舍楼三座，将初中与小学完全分离为两个学校。第二期，又募捐集资，主持建起了小学教学楼。第三期，他时任村主任，又为小学修建教工楼一幢，为初中翻修实验楼一幢，前后树立起集资建校碑四通。

         一九九三年底，他从村主任的位置下来，应鸣皋一中校长诚邀，重返讲台，以教务副主任兼班主任，长期主抓毕业班，应对中招事宜。他教历史，教语文，讲起来声若洪钟，滔滔不绝。他思路清晰，旁证博引，极富逻辑性和趣味性，学生爱听他的课，甚至有外班学生趴在窗下听他讲课。他风流倜傥，集正气才华于一身，成为几代学子的偶像。学校自他主抓中招以来，一改旧貌，桃李满园，连年被评定为县一高生源主力学校，考入中师中专与重点高中的学生无计其数。学校评先进，年年落不下他，他的名气不亚于他的老子。由于省民师定编时他原来的名额被人顶替，以致再也未能转正，只能以代课老师任教，工资待遇偏低自不必说，更无老年退休金。就这样无怨无悔，一干就是十八年。

       一个乡下代课老师，十分清苦育桃李，一身粉灰染黑发。教育部门不记得他的无私奉献，不体谅他的一番初衷，将他再次作为代课教师予以清退，他不得不含恨衔泪，卷起铺盖走人。为了生活，他走进了一所所私立学校，这是他所不情愿的。他曾两任本村私立学校校长，也曾应聘到县城的学校任教，虽然工资不亚于公办教师，却并不称心，他的心仍然维系在他的母校中。

       二零一六年，他应召回到鸣皋中学协办校园文化，仍代两班课，直到第二年学期结束。他本意希望学校再次留用，直至病老，然而心愿难了，学校把他只作临时聘用，他不得不默默离开了讲台。这年他六十七岁，算上在村委主抓教育工作的时间，他的教龄也有近四十年之多了。

       在他身上， 既有着祖父勤劳朴实的基因与叔祖英毅果敢的影子，又具有父亲勤奋执着的学行与母亲刚直风锐的品性。他是一位农民，干过水利工程，当过村干部，上学当兵是他青年时代的梦。他热爱教育，喜爱文学，尤爱写诗。晚年在县城任教期间，他加入了县作协，又跻身为中华诗词学会、河南诗词学会与河南作协会员，相继担任了洛阳诗词学会副会长，伊川诗词学会会长和伊川作协副主席。他求新求进，勇于参加全国性诗赛并多次获奖。晚年他业余编著了《鸣皋志略》，创作并结集诗词、随笔五六册。当他第三次从鸣皋初中出来，应召进入伊川县人大机关，聘为文化资源调研办公室调研员，二年间先后撰写了《文化伊川》《伊川书院》《李德裕与平泉庄》《平等文史记略》。如今年届古稀，仍笔耕不辍，有人说他著作等身，也许是对他不懈创作的认可。书可使人智，书可使他痴，他一生嗜书如命，爱读书，乐教书，喜藏书，勤写书。书，伴他一生。

  四

        杨明灿老师秉承“耕读传家，清白做人”的祖训，学以致用，德以立身。他处处严恪自律，对子女严格要求，企盼他们读书成才，光宗耀祖。长女杨静，从六岁就亲自送入学校读一年级，每期考试必查比成绩，放学回家则辅导作业，其间也深得祖父的诲导。小学六年，学业优良，曾两次获台胞“王武铭奖学金”。进入初三阶段，父亲做了她的班主任，言传身教，悉心督导。是时中专中师尚是热门，她父亲为圆家族的教师梦，让她报考师范，复读那年以全乡第一的成绩，录入洛阳第一师范。在校期间，刻苦攻读，又自学大专，具备了中小学教师资格。毕业后回母校任教，十年后调入县城学校。杨静文静而端淑，教学认真负责，深得学生喜爱。那些年她的祖父在她家生活，受聘于私立育英中学，父亲在初中任教，一家三代教师，平日时有学生来家，一声声“杨老师”，引得祖孙三人争相答应，成为一段教育佳话。杨静长年任六年级语文兼班主任，业务能力强，粉笔字写得也漂亮，曾多次荣获县市优秀教师与优秀班主任，成为学校的一名骨干教师。

         杨静的爱人名叫马伟，师范毕业，二人曾在一校教书十数年。他初任六年级数学课，成绩佼佼，二十五岁担任镇中心小学校长。他连任校长十六年，兢兢业业，恪尽职守。学校工作千头万绪，他思路缜密，处事稳健，务实求进，认真负责，深得中心校好评，是全县不可多得的小学校长。如今鸣皋中心小学是镇上最大的一所学校，学生近千人，教学管理有条不紊，团结奋进，不仅是全镇小学的一面旗帜，还成为伊川教育的实验基地和窗口学校。

        杨洁是杨静的妹妹，初中毕业时父亲让她也报了中师，因连考失利，遂入伊川四高学习，她也是在旧书院就读的第四代传人。高中二年学业期满，父亲又让她到郑州鹤立幼儿师范学习，继续教育接力。杨洁纯真而娴淑，作风热情奔放，喜爱儿童，幼师学业尽得精要。二年实习从教，期间考取了教师资格证，并通过了自学大专，把自己雕塑成了一名合格的幼儿教师。她爱这份事业，与姐姐一样写得一手好字，又能歌善舞，活泼开朗，到幼儿园带班，拿得起，放得下，甚得园长之心。回乡后或是到当地幼儿园带班，或是到小学代课，教辅备批，从不含糊。随着时代的发展，学生家长大多出外打工，孩子的作业缺少辅导，办辅导班成为当下社会必须。她毅然决然在村里办起了一家小学班，取名“未来星”，学生由最初几十人发展到二百人，聘用教师十数名。受家庭书香熏陶，她一心圆梦，不计赢利，以一颗爱心认真对待每一个学生，即使较差的学生，也从不岐视，从不放弃。为了打造一个优秀的团队，她把老师视若姊妹，悉心传帮带，工作上严格要求，生活上尽心关爱，每逢举行活动或考试，事后总会请她们吃饭，节日送她们礼物。她的辅导班不单是辅导作业，还教他们写好字，校正他们的行为规范。每学期都会组织学生进行有益的课余活动，或请教官军训，或到书院里感受传统文化的熏陶，或带他们到敬老院为老人洗脚梳头尽孝心，或到附近游乐园中做游戏，搞个小赛事。她所创办的“未来星”辅导班，别拘一格，填补了正规教学的空白，从平凡中打造着不平凡的事业。

        在杨静这一代，还有两个人投身在教育这个领域中，一个是她的四妹，幼儿师范毕业，现在洛阳一家幼儿园从事教学管理，能歌善舞，教学出色。另一个是她的小弟，名叫杨小刚，算起来已是杨家从教的第四代传人。小刚是老四明会的儿子，南阳理工学院本科毕业，在家庭影响下，也转行教育，先后应聘于河南工学院和洛阳职业技术学院。他受父母亲传，走上讲台，英气挥洒，教学相长，从教两三年，已完全能够驾驭课堂，胜任本职工作，前途无量。

        长江后浪推前浪，在杨门这个教育世家中，一代一代书香相继，教泽绵长。最是春暖花开日，门前桃李尽芬芳。那嘤嘤飘舞的蝴蝶儿，正在把芳菲撒向四方，撒向未来。