<p><b> 为贯彻落实溆浦县教育局2019秋季教育工作会议精神，全面推进积极人格教育，开展积极的班级文化建设，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质，溆浦县班主任工作室特举行了以“建积极班级·育积极人格”为主题的优秀班级文化展示暨班主任艺术交流活动。</b></p> <p><br></p> <p><b> 班级文化是班级的一种风尚，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融入到班级学生的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着学生的行为。</b></p><p><b> 本次活动围绕“建积极班级，育积极人格”研修主题，通过“问卷调查+实践体验+分享交流”模式，探讨班级优秀文化和制度的建设，我校八年级（10）班作为优秀班级代表参加了本次交流活动。</b></p> <p><b> 👇👇👇接下来就跟随小编一起走进八（10）班的学习乐园吧……</b></p><p style="text-align: center;"><b>🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌</b></p><p><br></p> <p><b> 一踏进教室，首先映入眼帘就是窗台上精心布置的盆栽，绿意盎然，生机勃勃，给人一种舒适清新的感觉……</b></p> <p><b> 👍教室墙面上班级名片各式各样，异彩纷呈，“班级文化建设”，“每周之星⭐️”，“小组合作”，“优秀作业”，“班主任寄语”样样精心布置，充分展现班级文化建设的点点滴滴与班主任雷老师对班级的细心负责！</b></p> <p style="text-align: center;"><b>让教室的每一面墙都能“说话”</b></p><p style="text-align: center;">❤️🧡💛💚💙💜🤍🤎❤️🧡💛💚💙💜</p><p><br></p> 一、班级文化调查问卷 <p><b> 了解一个班的班级文化和制度建设，从一份问卷开始，学生参与班级管理兴趣就被激发了。 把班级制度建设的主动权交给学生，相信每个学生都是独一无二的，让学生有权来选择自己的成长姿态，真的是一道美丽的风景线。</b></p> <p><br></p> 二、主题班会展示 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">🌟做一名积极向上的圣达人🌟</b></p><p style="text-align: right;"><b style="font-size: 18px;">班级：八（10）班</b></p><p style="text-align: right;"><b style="font-size: 18px;">授课教师：雷林军</b></p><p><br></p> <p><b> 雷老师采用教师主持，引导学生分享感悟，师生互动模式贯穿，同时加以励志微视频渲染班会活动气氛，学生参与积极性非常高。</b></p> <p><b> 以“衡水中学的一天”微视频激励学生争分夺秒，在有限时间创造无限可能。</b></p> <p><b> 以“死亡爬行”超震撼微视频引导学生挖掘潜力，超越自己的极限，在学习上亦是如此。</b></p> <p style="text-align: center;"><b>最后以“全体宣誓”落下帷幕</b></p><p style="text-align: center;"><b>孩子们纷纷将今天的收获写在纸上👏</b></p><p><br></p> 三、说课评课环节 <p style="text-align: center;"><b>🌟舒富江主任做主题演讲🌟</b></p><p><br></p> <p><b> 舒富江同志自圣达学校建校以来，一直担任学校德育处主任，今天他以《德育管理层面看班级文化建设》为主题，从三个部分阐述了圣达学校的班级文化建设：第一对于班级文化的认识和理解。第二，我需要德育处在班级文化结实的做法。第三，真实落实班级文化建设需要一支职业成熟的班主任队伍。</b></p> <p><b> 舒主任指出，当前抓实人格教育是教育的根本任务，是新时期教师队伍建设的规定要求，是社会主义精神文明建设的主要任务。我们应“心中有阳光，脚下有力量”，怀着“做积极人、积极育人、育积极人”的积极人格教育理念，以“积极示范人格”为核心，积极主动地开展人格教育。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">🌟说课环节🌟</b></p><p><br></p> <p><b> 雷老师将本次班会的活动组织背景、设计理念及本次班会的不足之处进行逐一分享，他表示作为一名年轻教师，经验方面有诸多不足，接下来他会用心付出，积极向优秀的前辈们靠近……</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">🌟评课环节🌟</b></p> <p><b> 本次活动，特别邀请到了长沙市芙蓉区育才东屯学校的邓沁老师，邓老师从班主任专业的角度为本堂课提出了宝贵意见，她的评课给我们带来的真是满满的“干货”，听着她的评课可以想象到她课堂上的教育机智！</b></p> <p><b> 来自深子湖镇中学的优秀班主任代表刘雅静老师对本堂班会课做精彩点评。</b></p> 四、班主任艺术交流 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">🌟班级文化制度建设经验分享🌟</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">主讲：黄水梅老师</b></p><p><br></p> <p><b> 黄老师从三个阶段对班级管理经验进行分享：</b></p><p><b> 1、摸着石头过河，从相遇、相识到相知，了解每一位学生的性格，高效履行班主任职责；</b></p><p><b> 2、学习小组管理模式，培养学生自主管理能力；</b></p><p><b> 3、国学经典渗透，培养学生宽广情怀和格局；</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 教师，教书育人，不仅仅只是教书，更重要的育人！</b></p><p style="text-align: center;">⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">🌟班级管理之我“懒”，生“自由”🌟</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">主讲：贺燕华老师</b></p><p><b> 贺燕华老师给大家分享了自己是如何在做一名“懒”班主任中收获成功的。她的小妙招给班主任们很大的启发。实干、苦干固然可贵，巧干却可以事半功倍。</b></p> <p><b> 贺老师在今年由于意外动了一次大手术，大病未愈，但依然坚持在三尺讲台，坚持在班主任的岗位上，这份对教育事业的博大情怀令在座所有人敬佩！</b></p> <p><b> 贺老师从树立学生理想，小组学习自我管理，奖评机制等方面给大家传授管理小妙招，她提出班级管理中班主任要充分尊重学生、充分信任学生、充分欣赏学生、充分热爱学生；要以生为本，敢于放手让学生去进行自我管理，去唤醒师生心灵深处巨大的潜能，班主任才能“实时监控，远程遥控”，真正做到“我懒，生自由”的最高境界。</b></p><p style="text-align: center;"><b>🌙💫⚡️✨💫⚡️✨💫✨💫⚡️✨🌙</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">🌟我的班主任之路之事事勤奋，慢慢成长🌟</b></p><p style="text-align: center;"><b>主讲：李林老师</b></p><p><br></p> <p><b> 李林老师的班主任之路从四方面进行阐述。一勤学习，学经验。二勤思考，筑“班魂”。三勤实践，练能力。四勤沟通，共成长。</b></p> <p><br></p> <p style="text-align: center;">🍀🌿🌱🎋🍃🍂🍁🌿🌱🎋🍃🍂🍀</p><p><br></p> <p><b> 中小学班主任工作室主任刘喜云同志对本次活动做了小结和颁奖，并指出班主任努力的方向。</b></p> <p><b> 班级文化建设是个古老而又年轻的话题，作为班主任，只有用思考去预约教育的美丽，在不断的实践中创新，在教育改革中找准方向，才能给孩子们多创设自主发展的空间，张扬他们的个性，让孩子们在鲜活灵动的班级文化中，逐渐养成良好的习惯，才能真正实现班级文化建设在育人中的功能。</b></p>