济宁教学能手体育与健康学科曲阜参赛选手收获及反思

以体育人

<h1>                       知不足而后进 </h1><div>                     曲阜市第二实验小学苏建新</div>      2019年12月2日，我有幸参加了济宁市第八批教学能手的评选。在通过紧张和忙碌的评选，和观摩学习了其他选手的课以后，感觉学到了很多东西，受益匪浅，同时，也感到了自己的不足。下面简要说一下我的收获：       首先，要主要多积累经验，平时我们在上体育课时，要不断的去尝试一些不同的教材和教法，积累一些实际教学的经验。这次我提前三天抽签抽到的课题是跳山羊，说实话，出于安全的考虑，从来没讲过这个教材，所以我在备课时就感觉不知道这节课的重难点时什么，该怎么克服，不知道怎样预设课堂中会出现的问题等等，导致在设计课的环节时可能就不太合理。其实，不光跳山羊，还有体操单杠双杠等一些有一定危险的教材也没有上过，所以我想，下一步在保证安全，做好保护的情况下，要多去尝试一些有挑战性的教学内容，既让学生学习到全面的体育技能，也能增加自己的教学经验。        第二点收获就是体育课学生的主体作用体现要突出，要充分发挥学生的主体作用，在教学过程中，教师要少说，让学生多做，把时间留给学生去练习，增加学生的练习密度，技能的掌握必须通过不断的重复的练习，教师只需要注意巡回指导，针对个别学生的错误个别指正，没有必要集合起全部学生集体纠正。对于普遍犯的错误再进行集中纠错，尽可能的减少集合的时间。        第三点，技能教学时，不能太过于强调细节，而忽视了整体动作的学习。就我的跳山羊来说，我把过多的时间和精力都放在了让学生如何去踏跳，如何去支撑这些分解的动作上，而最后尝试跳山羊完整动作时，效果并不理想，所以我就在想，是不是应该刚开始就该让学生通过跳背的游戏，让学生先尝试着对整体动作有个整体感知，知道跳山羊的各个技术环节，然后根据学生的实际情况再进行比较针对性的辅助练习，克服重难点。这样最终的效果可能更好一点。 第四点，小组合作运用的不够好。通过观摩其他老师的课，我又反思了自己的课，发现在小组合作方面还有所欠缺，有时候，我太过于包办，带领着全体学生和我一起练习，其实通过小组合作，大胆的放手让小组长去组织练习，组织讨论、评价与交流，发挥小组合作的作用，可能会受到更好的效果。下一步我想，体育课要培养几名负责的小组长，多运用小组合作学习这种组织形式。      最后，我要感谢范老师备课时的对我的指点与帮助，感谢黄老师课后精彩的点评，让我学习了很多，下一步，我将努力学习，不断探究，严格要求自己，不断提升自己的教学水平。        参加济宁市教学能手评选赛课活动反思              曲阜市王庄镇中学孔德帅 在各位领导和老师们的大力支持和帮助下，经过层层选拔，我有幸参加了济宁市初中体育与健康教学能手评选活动。2019年12月5日在济宁学院附属中学进行了赛课活动，并取得赛课成绩第二名。作为一名普普通通的教师，能有这样的锻炼机会和成长的平台，我真的很高兴，也很激动。通过这次赛教活动，我收获与成长中也有很多感悟。 一、感恩领导的培养和同伴的支持。 首先感谢上级为我们搭建这样一个展示自我的平台。其次,各位领导和教研组老师的支持与关爱让我倍感激动。曲阜市教研室范春明主任，兼职教研员孙燕老师组织中心组的成员对我进行听课、磨课活动使我从中收获很大。也感谢学校领导班子和全体老师对我的信任、支持与鼓励我能取得这样的成绩，与领导的培养、同伴的支持是分不开的。 二、在历练中收获成长。 比赛对每个参赛者而言成绩固然重要，可我觉得更重要的应该是享受过程的收获和自身的成长。首先我们要把握机会、认真准备。“机会”就在你的面前，只有用心、认真的准备才能收获成功。其次，要敢于挑战自己、自我突破。参赛的过程，是对自我的突破、对自我的再认识，不断反思自己，找到自己的不足，改进、完善，才能做更好的自己。第三，要平和心态、强健心理。比赛不仅是比技能，还要比心理，只有心理素质稳定，才能在该勃发的时候展现出来。也就是要用一颗平常心来对待。 在与众多高手竞争的过程中，我发现自己虽然不是多么优秀，却收获了一种积极的进取心。讲课中的遗憾与不足及所有暴露出来的缺点，为我以后的工作指出了明确的方向。更重要的是通过比赛，我积累了参加比赛的经验，也更好地认识了自己，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。对我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次赛教的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。并让我再一次感受到了一份付出就有一份收获。 三、以实际行动落实教学工作 俗话说：“心动不如行动”。今后，我将勤学善思、开拓创新，把这份荣誉化作更加饱满的教育热情，更加严谨求实的态度投入到教学教研中。善于学习、用心积累，丰富教育理念。深刻学习领悟新课程标准，为自己的教学找到理论支撑。夯实基本功，提高自身的素质。如独立动手能力，表达能力，课堂驾驭能力。心理素质，教育机智等等这些基本功的练就并非一日就成，得需要我们实践的操作、平时的积累。同时要强化教研自觉意识，做好自己的专业发展规划，发挥好自己作为成长主体的能动作用，自主、自觉、自愿参加各项研修活动，不断促进专业成长，起到“教学能手”的模范带头作用。 总之，参加这次教学能手大赛，让我收获很多，无论成功与否，都是一笔人生不可多得的财富。获奖与否不是重要的，重要的是让我从中吸取了有益的经验，这将对我日后的教育教学工作大有裨益。       参加济宁市第八批高中体育教学能手比赛收获及反思                                曲阜一中郭淑珍        12月8日—10日，我有幸参加了济宁市第八批高中体育教学能手比赛。作为一名普通体育教师，能有这样的锻炼机会和成长的平台，我内心非常激动。走出去亲身体验一下课改氛围，更是感叹万端，收获颇多。下面我将比赛后的心得和体会总结如下：      去参赛之前，我就知道，所有选手均是经过各县市选拔出来的精兵强将，大多年轻、有活力，而且不少是教坛的风云人物，有的在省级以上成功地上过公开课，高手如云啊。相比之下，我显得业绩小了些，经验明显不足，不由觉得没了底气。但转念想，一切重在参与，重在过程，只要以一颗平常心去认真对待，就能享受到参与过程而带来的快乐及收获，这也是一种满足、一种积极向上的态度。也许这次的失败正是你下一个成功的起点，所以结果并不是最重要的。如此一想，也就坦然了，我默默安慰与勉励自己 “尽志而无悔”。       回想这几天被我们参赛教师戏称为“难熬痛苦”的三天，其中一天是准备比赛时间，对于参赛选手来说是紧张激烈的，因为选手既要准备教案、课的设计，教具的随机准备，又要考虑自己是否能取得好成绩，承受着一定的心理压力；上一节课教学设计是最重要的，三维教学目标、教学理念、学情分析、教材分析、教学策略、重难点、评价、教学层次都要体现出来，不是一件容易的事情，对于有了几年教学经验的人来说讲明白一节课不是难事，难的是把同样的知识讲精彩，特别是竞赛课，没有奇招不能制胜。这个教案前前后后改了6、7次，比赛现场依然有很多不完善的地方，感觉特别遗憾，毕竟这样的机会是很难得的，但是自我心理安慰一下，其实教学也是遗憾的艺术。       比赛对每个参赛者而言成绩固然重要，可我觉得更重要的应该是享受过程的收获和自身的成长。首先我们要把握机会、认真准备。“机会”就在你的面前，只有用心、认真的准备才能收获成功。其次，要敢于挑战自己、自我突破。参赛的过程，是对自我的突破、对自我的再认识，不断反思自己，找到自己的不足，改进、完善，才能做更好的自己。第三，要平和心态、强健心理。比赛不仅是比技能，还要比心理，只有心理素质稳定，才能在该勃发的时候展现出来。也就是要用一颗平常心来对待。       在与众多高手竞争的过程中，我发现自己虽然不是多么优秀，却收获了一种积极的进取心。讲课中的遗憾与不足及所有暴露出来的缺点，为我以后的工作指出了明确的方向。更重要的是通过比赛，我积累了参加比赛的经验，也更好地认识了自己，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。对我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次赛教的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。并让我再一次感受到了一份付出就有一份收获。       俗话说：“心动不如行动”。今后，我将勤学善思、不断开拓创新，以更加饱满的教育热情，更加严谨求实的态度投入到教学教研中，争取获得更大的进步。