集体教研出成果，交流探讨凝智慧——盐湖区初中数学教学研讨会

赵鑫悦

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　　为贯彻落实盐湖区2019年度教育教学质量分析会精神，迅速提高我区初中数学成绩，打赢2020年中考数学翻身仗，促进全区初中数学教学质量的进一步提升。2019年12月23日，盐湖区教科局教研室召开全区初中数学教学研讨会，参会人员有教研室李瑞生主任、张学敏副主任、教研员卫金萍、马海来、秦丽霞、王秀文及各校教学副校长以及盐湖区全体数学老师。

　　研讨会的第一个环节是同课异构，盐湖区北城初中闫运鹏老师和河东一中张肖老师同讲一堂课——《二次函数的图像与性质》。

闫运鹏老师的课非常形象生动，运用画板等多媒体工具向学生展现二次函数图像的变化，通过直观的图像变动，学生可以轻松得出图像变化的规律，在课堂上动态生成知识，甚至在做题时可以举一反三。闫运鹏老师注重学生自主学习思维能力的提高，一节课完成了对知识的讲解、生成、运用，让学生学有所得，学以致用。行云流水般的教学流程充分体现了闫老师纯熟的课堂驾驭能力，整节课的知识逻辑清楚，由浅入深层层递进，充分考虑到学生的认知水平。

　　河东中学张肖老师课前用抛小球的游戏与同学们互动，在激发学生的学习兴趣的同时，引出本课的学习主题。教学过程采用小组合作探究形式，组内合作之后生成知识，充分发挥了小组学习的作用。很多细节都给学生一一强调，充分体现的女老师的特点，教学严谨细心。同时数学思想方法潜移默化的运用不仅巧妙的突破了难点而且赋予了课堂自然生成的活力，很多亮点都赢得了大家的赞赏。

　　评课环节中，各校老师积极发言，两节课都很成功，不是作秀，是真实的课堂再现。闫运鹏老师的虽然课程容量大，运用几何画板从形的角度得出结论，复习式导入体现出极高的个人专业素养。张肖老师用游戏导入，激发学生兴趣，表格的作用清晰直观，充分体现数学学科核心素养。小组合作的形式让学生真正参与到课堂学习中，取得较好的效果。

　　区实验雷海学老师传达中考方向，明年中考稳中求变，立德树人仍是大目标，通过中考改革这个杠杆推进教学改革。

教研室张学敏副主任强调“一核四维六手段”，“一核”指中考命题的核心思想：立德树人、素养立意、导向教学。“六维”就是我省多年实践经验总结提炼出的中考命题改革的“六个维度”，即立足学科素养，加大开放探究，注重阅读能力，关注表达、交流、共享，借鉴PISA测试理念，落实课程标准中的活动建议。“四手段”则是指我省中考命题中核心素养落地的“四大手段”，包括跨学科整合、不确定性结构、真实任务情境、理性思维和批判质疑。此外，部分地区中考改革生物地理加入中考，各学校应着手调整课表，开设国家规定的课程。

　　教研员卫金萍老师安排下一阶段的数学教研工作：

1、抓教学常规管理，教研室不定期下校听课；

2、认真开展教学教研活动；

3、注重学困生；

4、树立典型，名师分享；

5、开展同课异构，互听互评。

各校副校长应根据本校实际，制定短期目标和长期规划，就如何提高学生成绩拿出具体的实施方案，并制定各校2020年的教研计划。

教研室马海来老师强调了本次期末考试采用网上阅卷形式，分数对学生很重要，老师们一定要认真对待。

　　教研室李瑞生主任作总结发言，感谢赵涛征校长和涑水联合双语学校对本次工作安排的大力支持。李主任建议老师们课堂教学要有一定的模式，即“四三五模式”，四有：有教案、有学案、有课件、有检测；三限：讲课不超过25分钟、学生自主学习不少于15分钟、反思不少于5分钟；五环节：目标引领，自主学习，合作探究，精准点拨，巩固检测。李主任对老师们殷切希望，每个老师都应该用名师的标准要求自己，做到“三本、三到、三心”，三本是笔记本、草稿本、错题本；三到是心到、眼到、手到；三心是信心、恒心、决心。教科局会加大对学科老师和班主任的奖励，学校应做到工作扎实，抓好常规检查，年级组、班主任和科任老师要大力协作，共创高效课堂。

　　本次教研活动安排紧凑有序，内容充实丰富，相信这次人心所向的数学盛典不仅是一次更新教育理念、探究策略方法、增强教学交流、扩大教师视野的业务素质提高会，更是一次鼓舞干劲、凝心聚力的考前动员会。