学习新时代教育理念 开启新时代教研之路——记2019年吉林市学校教育科学研究创新能力提升研修活动

杨颖

晴空，暖阳。冬日的厦门散发着别样的魅力，深深地吸引着我们每一个人。

12月24日，吉林市学校教育科学研究创新能力提升研修班开启了第二天学习考察工作。

上午，著名教育理论研究专家和资深教育培训专家章立早，结合自身教育实践经验，用他热情洋溢、激情飞扬的讲座，深度分析教育领域社会热点现象，说明教育问题，阐释教育主张，传递教育理念。

章老师从教学、课堂、教师、学生多个维度阐述了新时代教育理念。观念影响思维，思维派生行为，行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。

教育是农业，而不是工业。教育的目的不是让学生或像他，或像你，或像我，而是让学生像他们自己。

课堂教学中最大的问题是“没有问题”。问题本身不是问题，面对“问题”的态度才是严重的问题。教学有三个境界：第一个境界是“教师带着书本走向学生”；第二个境界是“学生带着问题走向教师”；第三个境界是“学生带着问题走向书本”。

学员们认真听讲，深刻反思，在章老师的带领下努力探究新时代背景下教育教学发展规律和实践方法。

吉林市五十五中学王威老师代表全体学员分享学习感悟。第二小组学员也在小组讨论中纷纷表达了自己的学习感悟。

十二中 杨艳玲：第一，加强教育科研工作的引领，规范教育科研的行为是科研室主任工作中的重中之重。第二，在科研工作中领导的示范作用是确保教育科研发展的关键。专家的引领作用，能够使教育科研沿着正确的轨道进行，并能取得预期的效果。

三中 曲凯：冬至到厦门，鹭岛季如春；取经教科研，砥砺吾前行。时间如白驹过隙，季节恰是学习时。章老师讲座，足以启迪吾辈教科研人，在经济、信息和技术快速交融发展的时代：要学会包容共济，与时俱进，开拓创新；要莫忘教科研初心，才能方得教科研始终；要牢记教科研使命，才能精准实施教科研行动，即：研究教育和发展教育。

二中 彭惠君：今天听完章老师的讲座，感慨多多。除了章老师的个人魅力：个性张扬，激情飞扬；煽动力和感染力；还有他个人的知识和经验的积累及沉淀。都是我们学习的榜样。要想转变学生的观念首先要转变教育者也就是教师的观念。

毓文 李鑫：总听说“性格决定命运”，今天听了章老师的讲座才明白，“观念”是源头，正如章老师所说：“观念影响思维，思维派生行为，行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”。信息大爆炸的时代，我们不仅要引导学生“知其然，知其所以然”，还要引导学生体验“何以知其所以然”，方法比知识重要，发现问题比解决问题重要。教育，我们一直在路上……

十八中 周凤君：通过几天的教科研创新能力提升培训班的学习，提升我对我科研意识发生转变，教科研不仅能促进教学还能促进教师自身专业成长，扩大教师视野，有研有教才高效，要做一名教有所得，研有所获的科研型教师。

化一 吕恩民：教育理念决定教育的方向和抵达教育目标的路径。新时代教育必然要求教育工作者与时俱进，不断更新教育理念，如此方能担当使命。讲座震聋发聩，诸多新理念实实在在的开阔了我们的视野，我们要清醒的认识到教育是农业而非工业，教育是培养千姿百态的秧苗、花朵、果实，而非生产流水线上无差别同质化的产品。

实验中学 曲丽萍:听了专家们的讲座，收获颇丰！提升了自己教育理念，开阔了自己的教育视野。更加明确新时代教育科研工作者身上的责任:做一个爱读书的老师，培养一批爱读书的学生，引领培养一批爱研究的青年教师，精选一批适合本校学情的科研课题进行深入研究，真正做到教育科研为教育教学服务！为学生的终身发展服务！

四中 崔巍巍：章老师的讲座案例丰富，非常生动，对我个人启发很大！作为教师，观念是源头，观念最重要，新时代的教育理念对我们科学开展教育教学工作有重要的指导意义！教育是一门“慢艺术”，教师要走近学生，了解学生，尊重教育规律！教育的目的不是让学生或像他，或像你，或像我，而是让学生像他们自己！教师要用“润物细无声”式的教育方法培塑更多的带着问题走向“书本”的学生，而不要批量生产一批批的学习机器！

下午，我们走进厦门市实验小学，这是一所有着75年办学历史的朝气蓬勃的学校。学校坐落于厦门市思明区同安路，毗邻美丽的中山公园，是厦门市教育局唯一的直属小学。学校前身是爱国华侨领袖陈嘉庚先生1944年倡办的第一侨民师范附属小学，1949年11月改为现名。校园注重文化建设，绿意葱茏，育人环境高雅。

学校教科室主任钟振裕为我们做了题为《规范教科研行为，助力教师成长》专题报告。他跟我们分享了厦门实小科研工作的两点成功做法：一是，建章立制，保障教育科研工作健康发展；二是，引领示范，确保教科研工作科学发展。

一中 刘巍：到福建省厦门实验小学，钟主任介绍了学校的科研状态。从立项选题到同步跟进，再到定期检查。选题要有研究价值，佐证材料要真实有效，结论要有价值。获得优秀成果的老师要在全校分享自己的研究成果。这些做法都值得我们借鉴。

十三中 刘莉：适宜的气候，美丽的心情，精彩纷呈的讲座，各有所长的专家，令我们不虚此行！厦门实小的科研主任的分享，让我对学校教育科研的管理工作又有了更高更新的认识，科研工作既要踏踏实实地实践，更要严格监督，规范管理。让我们的教科研更加坚实有力地推动学校的发展。

研修在路上，教研在路上，教育在路上……