聚是一团火 ， 散是满天星

风过留香

2019年12月13日，我们接育局通知，到重庆参加“国培计划(2019)——武威市骨干教师能力提升培训项目(市县专家团队)。

12月13日凌晨3点30,夜色茫茫中，我们一行人从武威车站踏上了南下重庆参加培训的列车。

重庆，一个富有三千年巴渝文化底蕴的历史名城，钟灵毓秀，人杰地灵，历来是文人墨客热衷向往的地方，文化积淀十分深厚。

重庆是一个中国最年轻的直辖市，正在创造催生无尽的现代神话，静卧四川盆地之中，栖息于长江与嘉陵江交合之处。地势错落有致，江河曲折蜿蜒。

重庆是西部地区自然风貌和历史文化相亙依存、底蕴深厚的一颗璀璨明珠，也正在成为中国文化之都，中国旅游之都，中国教育大市。

我们武威三县一区的122位骨干教师，在北国风光千里冰封的季节，慕名来到美丽的山城重庆学习培训，充电蓄能，取经问道，提高自己，服务教学。

12月的山城重庆，依然绿树含翠，草木茵茵，鲜花可见，空气温润，雨细风和，风景秀丽，风姿绰约。这里的一草一叶，一景一物，都深深的吸引着我们……

高低有致的独特建筑，让我们惊叹不已，纵横交错的城市立交，让我们眼花缭乱，绿水青山的自然风光，让我目不暇及，温润潮湿的空气，让我们春风拂面。重庆，你太美了！山美，水美，人美，城市更美！

培训第一天，就让我们一百多位教师感到与重庆同样美丽的还有这里的培训讲座和办学特色。

12月14号上午，由九龙坡区教育发展中心（信息和培训）主任、重庆市教育信息化专家、重庆市骨干教师、正高级教师王开明老师给我们做了《信息技术支持教师培训》的讲座,他的讲座不仅有高新的理论成果，还有大量的示范演练。从UMU互相助学习平台、智慧云课堂谈谈到人工智能与未来教育，让我们认识了互联网+教育的时代特点，看到了信息技术与学科教学深度融合的优越性和必要性，看到了信息技术在教师培训中的有效作用。王老师给我们介绍了许多实用高效的教学软件和网站平台，他为我们推荐了umu、讯飞输入法、班级优化大师、好弹幕等软件，并做了示范演练，把深奥的信息技术讲的深入浅出，妙趣横生，精彩纷呈，让我们掌握了全新前沿的信息教育技术。使我们看到了自己的信息技术在教学运用中的不足与差距，也使我们感到了信息技术学习的压力与动力，让我们感到了与时俱进、终生学习、不断学习重要性和迫切感！

下午，由渝中区教师进修学院特级教师、教研员王小毅给我们做了《培训课程的有效实施与发展性评价》专题及案例分享。王老师从未来课堂的特点入手，从双基目标、三维目标谈到核心素养，再谈到教师培训的升级，培训模式的创新，其中穿插了小学语文阅读教学的守正创新，谈了分类阅读教学研究三部曲，打破单篇教学的传统格局，创新整体教学的高效模式。同时还分享了许多教学实际案例，让我们体验了不同文体的阅读特点。王老师讲的有声有色，图文并茂，妙语连珠，诙谐幽默，并且有机地和学员互动，现场气氛热烈，学员热情高涨，课堂秩序井然有序。他像一个魔术师，控制了我们的情绪，把我们指挥的像小学生一样活蹦乱跳，整个课堂没有一个人不认真听讲的，显示出了王老师高超的讲课艺术。其中王老师的两句话：“你们到重庆来是学习的，也是生活的”、“不要当天睡觉，当天起床，而要今天睡觉，明天起床”。听的我们心里暖暖的。让我们感受到温润醉人的不只是重庆的空气和美景，还有重庆人浓浓的热情和父老兄弟般的关爱。

接下来各位老师的讲座，也很精彩，亮点频出，各具特色。我们还听了《基于浇根改善的培训设计与实践》、《习近平关于教育的重要论述解读》、《教师培训制度化与流程化管理策略》、《基于学本立场的研课评课》、《不忘初心，回归本真》、《留守儿童心理问题及疏导》等。他们的讲座让我们兴奋不已，获益匪浅，收获满满。我们看到了大师的风采，专家的 水准，知识的力量，也看到了教育专家的学识魅力。各位专家朴实无华的外表，掩盖不住深厚强大的内涵素养。各位老师的讲座有深度，有高度，更有温度！是一场场视听盛宴，更是一顿顿知识大餐，让我们学习了知识，开阔了眼界，提升了品味，让我们心灵受到强烈的震撼，思想得到很大的启迪，让我们感到教育创新变革的力量，更加感到了一个骨干教师、教师培训专家团队成员的初心和使命！

培训采取室内聆听讲座和外出跟岗研修相结合的方式，采取请进来走出去相结合的方式。除了聆听专家讲座，我们还外出观摩了重庆几所学校，参观了陶行知纪念馆。

细雨蒙蒙中，我们来到了合川巴蜀小学。这是我们外出观摩的第一所学校。巴蜀小学的办学理念是——与学生的脉搏一起律动。办学目标是——努力创办“合众共创，灵动生韵”的合韵教育。

巴蜀小学把非遗文化列入校本课程，在课堂教学中渗透体现非遗文化内容。

别开生面的主题队会

我们122位学员在重庆巴蜀小学门口合影。

来到陶行知纪念馆，我们了解了陶先生一生致力教育、心怀人民、关注农村教育的生平事迹。让我们感悟了“捧着一颗心来，不带半根草去”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“学用一致，知行合一”、“社会即学校，生活即教育”的教育名言。……心中充满敬仰和感动！

来到陶行知纪念馆，育才小学六年级学生给我们当“小先生”解说员。在育才小学“小先生“身上，我们看到了陶先生教育理念的实践、传承和发展，历史不会忘记为民族复兴祖国强大而致力教育的各位先贤大师！

“小先生”讲解的特别好，一脸凝重的表情，句句充满感情的话语，把我们带到了那个年代，仿佛陶先生就在眼前。让我们感动，让我们敬佩。我们在心里默默地为“小先生”点赞，“小先生”的解讲，也让我们看到了育才小学没有辜负陶先生的初心和希望。

陶行知先生创办的育才小学。践行陶行知先生的初心和教育理念，发扬传承陶行知先生的教育精神，办出农村学校的特色，成为乡村学校的佼佼者！

育才小学的同学们在操场上尽情玩耍。陶行知先生的雕像静静地矗立在校园里。

育才小学的学农基地，劳动实践课基地。充满着田园风光，也充满着诗情画意！我们真羡慕这所学校的老师和学生，他们在这个学校工作、学习可真幸福！

重庆渔洞二小是集团化办学的一所学校，教学条件优越，教育理念先进，师资力量强大，社会影响良好。

在渔洞二小，我们听了两节精品示范课。渔洞二小校园整洁干净，教学设备先进，两位老师的两节课更是完美无缺，堪成一绝！

赵桂一老师执教的精品示范课————鹿角和鹿腿。她让同学们扮演小鹿，把同学们训练的像小鹿一样活泼可爱，让我们这些“老鹿”们非常羡慕，特别欣慰。让学生通过寓言小故事，明白生活大道理。极好地培养了学生的语言表达能力和敢于质疑敢于发言的勇气！

宋华玲老师执教的精品示范课————图形的平移。师生互动，生生互动，激活学生思维，允许学生出错，真正把课堂还给学生，很好的体现了数学核心素养！

渔洞二校刘玉霞校长做了《基于教师教学能力整体提升的校本培训》，其中也分享了许多案例，我们都被刘校长对教育的执着和情怀及领导能力所感动，这是一位不为名利、一心办人民满意的教育的好校长！一位陶行知式的好校长！她把原来的一所学校孵化成现在六所高质量的学校，真了不起！

被渔洞二校刘玉霞校长的办学精神和教育情怀所感动，武威十中校长殷世伟在会毕欣然前往与刘校长合影留念……

渔洞二小的大课间活动。

全善中学座落在长江岸边，以中华传统文化中的“善”字命名，以“上善若水，止于至善”为校训，就是为了在教学中打造善美课程，引导学生树立求真、尚善、崇美的价值观。

中午休息时间，我们来到长江边，握手长江，亲近长江，一睹长江风采！

铜梁第一实验小学，在英雄邱少云的故乡。这是一所百年老校，学校围绕“每天一小步”的办学理念，恒施“自信生长，天天向上”的校训，积极创建“龙德润心，国学立品，双语泽人，自主成长”的办学特色。学校建筑都以“龙”字命名，有龙合楼、龙吟楼、龙跃楼、龙潜楼。用意就是用龙德滋润学生心田，发扬龙的精神，传承龙的文化，彰显龙乡特色。

看着这些天真可爱的孩子，看着他们健康活泼的游戏活动，我们被这美好的校园生活深深的打动了。多温馨的场面呀，这才是教育应有的场景呀！

最后一场讲座由宜宾学院党外知识分子联谊会会员、应用心理学教授、心理咨询师、人社部培训首席专家、教育部国培计划宜宾学院首席专家何奎莲教授给我们作了《留守儿童心理特点及协助策略》，让我们了解了留守儿童的心理特点及在教学中的干预策略，让我们明白留守儿童急需情感关爱低保，也坚定了我们用爱心助力广大留守儿童健康成长的信心。

何教授是一个特别关爱儿童成长、关注弱势群体、特别有爱心的党外人士，也很有教育情怀和时代责任感。她致力学术研究，数次辞官不做，一心从事社会工作，实在令人敬佩、令人感动！

何教授和武威十中校长在讲座中互动交流。让大家在笑声中极大的享受了课堂中的乐趣。

参加培训的学员老中青三结合，有两鬓斑白快已退休的老教师，有青春阳光活力奔放的年轻教师，也有稳健成熟气度不凡的中年教师。有本地最高学俯的城区老师，也有来自偏远地区学校的乡村教师。

我们都很快转换角色，放下往日教师的架子，甘当小学生、中学生。一个个都表现出了极高的学习热情。书写笔记，手机拍照，生怕漏过一个知识，一句话。课堂上没有喧华声，没有手机铃声，有的只是求知若渴的眼神和不知疲倦的神态。

不知是受训学员的素质极高，还是授课老师的讲座太引人入胜，课堂秩序超常极好，课堂气氛异常活跃，座位下面有时雅雀无声，有时被老师的幽默诙谐引的笑声迭起，更有被老师的精彩讲座激起的轰鸣般的热烈掌声！多美的一幅课堂教学图呀！

白天，我们按照培训计划，自觉积极完成培训任务，​按时上课，按时下课，认真学习，专心听讲，从不缺课。晚上，我们相约去看重庆的各个景点。去看了洪崖洞，嘉陵江，磁器口等景点。去长江上坐游轮，看夜景。亲眼看到了闻名遐尔的长江，夜色弥满中的长江两岸，人山人海，灯火璀璨，景象万千。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。我们三县一区的骨干教师在重庆汇聚，思想在重庆碰撞，教学在武威变革。十分感谢武威市教育局，远赴异地高端大气地为我们搭建这样一个学习平台，目的就是培训提升骨干教师，把我们培养成武威教育的领头雁。因此，我们倍加珍惜这次学习机会，转换角色，投入热情，认真学习、专心听讲，力争学有所得，学有所获。

几天的培训学习，让我们深深的体会到：教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。几天的培训，也让我们深深的思考：教育本来是件多么美好、多么温馨的事，可为什么时常有暴力和血醒；我们天天喊着立德树人的口号，可为什么谁都紧盯着学生的考试成绩，育人在先忘到脑后，以考试成绩论英雄；我们天天在喊素质教育，可为什么应试教育愈烈愈烈，教育越来越功利化，快乐教育哪里去了？教育本来就是千差万别的，教育本应就是静静绽放的，过分的整齐划一，过分的评比优劣，会不会让教育变味呢？我们与时俱进，改革创新，学习新理念，学习新方法，但不能忘了教育的初心和本质，不能忘了生命、生存、生活的本真属性……所有这些问题，都要引起我们一级级教育人、一个个教育者的深深思考，也要靠我们更新观念，在实践中引领，在工作中体现，从我做起，从小事做起！教育，是一场温暖的修行，是一个生命温暖另一个生命的过程。

在学习之余，我们参观了重庆著名的白公馆和渣滓洞。瞻仰了烈士纪念馆，深切地缅怀了革命先烈，再次了解了小萝卜头、张学良、杨虎成的事迹，被江竹筠、徐建业、罗世文等革命先烈抛头颅洒热血的献身精神深深感动。

小萝卜头本名“宋振中”，1941年生于江苏，1949年在重庆遇害，当时他才年仅8岁，可以说是解放战争时期最小的一位战士。宋振中的父母都是共产党员，父亲宋绮云是杨虎城将军的秘书，母亲是徐林侠。宋振中八个月的时候，就随父母被带进了监狱。由于终年住在阴暗潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，导致他八九岁却只有四五岁孩子身材那么高，成了一个头大细身子，而且是面黄肌瘦的孩子，监狱的难友们都非常的疼爱他。所以都称他为“小萝卜头”。

原本曲径通幽，风景秀丽的山中别墅、​避暑胜地、人间天堂，却成了国民党特务关押、杀害爱国人士、革命战士的人间地狱。

原本幽静秀美、别致讲究、清逸休闲的山中小院，却成了革命烈士们永远长眠的地方。

烈士们没有看到共和国的第一缕曙光，在黎明前的黑夜里被集体杀害。令人痛心、惋惜！唯愿英烈浩气长存，红岩精神永传！

重庆本来就是一个红色教育基地和爱国主义教育基地。在这里，我们缅怀革命先烈，重温英雄事迹。在这里，我们仿佛看到了新中国成立前的那段血雨醒风的峥嵘岁月……

时至今日，战争的硝烟早已停息，昔日的血雨醒风、枪林弹雨早已从惊涛骇浪中恢复成风平浪静、和平幸福。一个个沉静的展馆，一座座矗立的雕像，仿佛在为我们诉说着那段不平凡的岁月。为我们又上了一节节生动感人的党性教育课和爱国主义教育课，让我们切身的体会到今天的幸福生活是多么的来之不易呀！也更加坚定了我们爱岗敬业做好教育工作的初心和使命，感到了一种前所未有的精神动力！

在重庆的每一天，我们都被一些人和事感动着，或是专家老师们渊博精深的专业知识，或是老师们执着玩强的求学经历，或是专家们分享的教学案例，或是重庆教育人的敬业精神和教育情怀，或是学生们活跃的大课间活动和良好的课堂表现，或是人民教育家陶行知一生致力教育、献身教育的情怀和执着精神，或是白公馆内小罗卜头被国民党特务杀害的残忍，或是张学良杨虎城舍生取义的爱国精神，或是无数革命先烈抛头卢洒热血追求真理，争取光明的红岩精神。

在重庆的每一天，我们​快乐着，我们充实着，我们忙碌着，我们疲惫着，我们也收获着。白天，听专家讲座，外出观摩学校；晚上，每个小组每天一篇学习心得，每天一篇美篇，游景点，拍照片，发照片……

在这里，怕你的手机内存太小，因为这里有太多太多的美景；在这里，怕你的心脏承受力不强，因为有太多的人和事感动着你，让你激动不己，让你心跳加速；在这里，怕你的词语贫乏不够你用，因为专家们高深的专业知识和超强的艺术感染力、还有重庆的美景，让你无法形容，让你叹为观止，让你由衷折服……

心在哪里，风景就在哪里，幸福就在那里，收获也就在那里……

10天的时间不短，因为有几十个学生还在等我们回去上课；10天的时间也不长，因为这里每天都是新鲜的，我们还有许多看不够也听不够的东西。

正如王小毅老师所讲：你们是来重庆学习的，也是来重庆生活的。我们当了10天的重庆市民，我们溶进了重庆的城市生活。我们是一个团体，122名学员的一言一行，一举一动都代表武威教师的形象，代表武威教育的形象。每一个学员都严格按照培训要求约束自己，特别自律。每时每刻都很注重​自己形象，上课认真听讲，不喧哗，不打盹，手机静音，不迟到，不早退，不在公共场合抽烟，不乱扔垃圾纸片，文明有序用餐，不浪费粮食，节约用水用电。文明出行，文明乘车，遵规守法，不讲消极负面话，不做违规违法事。爱护酒店公物，尊重教授专家，团结外县同事。表现出了良好的职业道德素养和武威创城精神。

感谢全国教师继教网重庆国培办为我们提供的热情周到的学习生活服务。承办方为我们提供了良好的食宿条件，让我们在这里吃饱住好不想家，安心完成培训任务。

这次来重庆，除了知识上的收获，思想上的洗礼，美景美味上的享受，我们还结交了一群优秀的同行朋友，在一起学习知识，一起探讨工作。我们来自三县一区，紧张忙碌的学习，没让我们熟悉交流，天天在一个教室学习，在一个食堂吃饭，虽然还不知道彼此姓名，​但却早已熟悉了你的面孔，熟悉了你的笑脸，熟悉了你的眼神，在异地他乡的重庆，我们武威同行就是老乡，就是一家人！我们能有幸在重庆相逢，就是人生最美的相遇！

今天要离开美丽的重庆了，心里还真点恋恋不舍呢，不舍什么呢？不舍这里的山山水水，不舍这里的都市夜景，不舍这10天来的培训学习，更不舍这短暂相聚还不熟悉的师生之情、同窗友情​。短暂的相聚，美好的回忆，一景一物，一人一事，都这么刻骨铭心，都这温馨永存。

海内存知己，天涯若比邻。挥手兹此去，萧萧班马鸣！

这次重庆之旅，我们也有一点遗憾，那就是没能看到过重庆的蓝天白云，晴空朗日，没能看到过阳光普照下的重庆风光。没办法，谁让重庆又是雾都呢……

美丽的开头，孕育了一个美丽的结尾。培训结业典礼在这里举行。

各组代表做培训学习总结交流。有收获、有提升、有碰撞、有感触、有感动、有感谢、有决心、有梦想……个个精彩华丽，个个激情澎湃，个个壮志凌云！

培训圆满结束了，大家都感觉意犹未尽。再见了美丽的重庆，我们这里学习着，也在这里生活着。重庆的美景没有让我们流连忘返，学校的工作和学生的期盼，让我们毅然踏上返程的列车。列车开动了，重庆离我们越来越远，我们离学生越来越近……

​冬去山城一团火，归来武威满天星。聚在一起，我们是一团火，我们是来自武威的一团火，燃烧了重庆的冬天，温暖了重庆的冬天；散开回来，我们是满天星。我们是归来重庆的满天星辰，星光之微，可以启明，星星之火，可以燎原。但愿我们回到各自岗位，把培训学习中学到的先进理念渗透在教学中，把培训学习中学到的技术方法运用在教学中，把培训学习中感受到教育情怀体现在立德树人的根本任务上来，凝心聚力，发光放热，托起武威教育的脊粱，引领武威教育的明天。不忘教育报国初心，牢记立德树人使命，力争把所学所得带到工作实践中去，产生培训学习的效应，提升自己的专业能力和核心素养，发挥骨干教师引领辐射带动作用，勇当教学改革的排头兵，争做教育创新的先行者，努力推动武威教育更大更强更好的发展，努力做新时代“四有”好老师，努力做人民满意的好老师。

编辑制作：张礼

2019年12月26日