<h3> 为了更好地推进“语文主题学习”实验，提高教学实效，12月23日下午，陆丰市黄海妮工作室成员在中心校开展第四次研修活动。此次研修活动分三个环节进行，分别是:观看视频；组文阅读学习研讨；布置工作任务。</h3> <h3> 第一个环节:工作室全体成员在黄海妮老师的组织下，认真观看了第四届全国小学“语文主题学习”实验课堂教学竞赛决赛的视频——李彬老师执教的组文阅读课《清明节的由来》。</h3> <h3> 李老师在课上先引导学生理清三篇文章——《清明节的由来》《彝族火把节的由来》《端午节的由来》的故事脉络，提炼关键信息。再利用学习单培养学生复述叙事性作品的大意，从中去感受作品生动、形象、优美的语言，体会故事人物的宝贵品质。从而落实这一单元的训练重点——把课文的故事讲给别人听。</h3><h3> </h3> <h3> 第二环节:观看完这堂精彩的组文阅读教学视频后，大家就如何有效地进行组文阅读教学进行研讨，既发表了自己的见解，也提出了心中的困惑。</h3> <h3> 经过一番研讨，大家明确了组文阅读的文本不是简单的叠加，而是由多篇具有某种关联的文本，按照一定的原则组合在一起。所以，在组文阅读教学中，作为教者不仅要有全局意识，指导学生理清文本的逻辑关系，而且还要在扩大阅读量的同时，要求学生读得深，思考全面，努力提升思维能力。</h3> <h3> 第三环节:工作室主持人黄海妮老师布置工作任务，指导大家建立个人工作档案，最后就这次研修活动作总结发言。</h3> <h3> 语文教学之路，虽任重道远，但我们一定会不忘初心，砥砺前行！</h3> <h3>撰稿:范晓彦</h3><h3>摄影:陈伟民</h3><h3>审核:郑杭生 黄海妮</h3>