新芽初绽亮风采——记玉溪镇城南小学实习老师汇报课

欧阳毓欣

紧握最初的梦想，燃烧知识与希望，踏响炫丽的鼓点，把热腾腾的青春唱响！这一站，我们的教育精彩万分—— 伴着冬日里温暖的阳光，为了推进实习老师的成长进程，了解实习老师的课堂教学与教学能力，为实习老师提供一次学习，实践和提高的机会,我校举行了实习老师汇报课活动,此项活动已圆满结束。本次活动中，一共有6位教师参加了汇报课。总的来说，授课教师对课程标准有较深的理解,对教学目标、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握，而且基本都能熟练的运用多种手段进行辅助教学。 根据低年级学生的年龄特点，高花老师在一开始创设了有趣的开启数学大门的情境，以一个闯关的游戏,贯穿整个教学。聪明的学生们用密码把数学王国的大门打开了，随即一阵热烈的掌声也送给了学生。这种借助媒体充满童趣的评价方式，极大的调动了学生学习的兴趣。在学习新知识的过程中，放手让学生自己来探索，让学生通过动手摆卡片探索新知，在汇报交流中让学生知道排列的方法，从而找出怎样排列最好，才能做到不重复，不遗漏，有顺序的排列。整堂课让学生们在学中玩，玩中学。 三尺讲台，承接的是百年树人的责任；一支粉笔，书写的是中华文明的博大精深！ "不能随意否定孩子，多为孩子提供成功体验。""要让孩子走在前，老师引导在后。" 欧阳毓欣老师《乌鸦喝水》这一课的教学活动中，善于抓住课文的关键词，采用了读读、想想、说说等方法引导学生感受文本 《语文课程标准》指出:低年级阅读教学要让学生在诵读中感受阅读的乐趣，并展开想象，获得初步的情感体验。这堂课，欧阳老师带着孩子们着重研读了课文的第一节。第一节虽然只有短短的四句话，但也是情节曲折。乌鸦经历了找水，看见水，却又喝不到水这个过程。随着事情的变化，乌鸦的心情也是很不平静的。 在教学中欧阳毓欣老师带领学生采用多种形式的读, 逐句品读感悟，体会乌鸦心情的变化。还带着学生做了在装了水的瓶子里扔小石子，从而直观的让学生感受到小乌鸦聪明、善于观察的特点。整堂课下来，老师语言丰富，形式多样，让孩子学会了思考，学到了知识。 姚丹老师在上《数学广角—集合》这一堂课中设计新颖，思路清晰，学生在老师的引导下，通过游戏、自主探究、独立思考、小组合作、动手操作等方法来理解集合各部分表示的意义，根据集合图直观形象的解决问题。首先她是利用学生亲身经历的校运会活动，来激发学生的兴趣，加强学生对集合图的理解。在课堂上，活动形式多样有效，恰当运用多媒体以及教具辅助教学，姚老师的教态自然，语言丰富有亲和力并且生动形象，让孩子们在富有趣味性的课堂中学到了知识，并且达成了教学目标。 课堂上，她们用生动、幽默的语言，创新、别具一格的教学方法，充分地调动了孩子们的积极性，使课堂充满了活力，让在座的老师们看到了她们的成长与进步。 精心的课前准备，亲切自然的教态，自信完整的表达，让大家看到了新生的力量。 白玉飞老师《认识线段》一课中，寓教于乐，带着孩子们从毛线中认识线段，培养学生了解数学知识与生活的联系，让学生知道数学来源于生活，并应用于生活。学生通过自己的操作体验，直观形象地感受到知识产生的过程，进而理解并掌握知识。本课教学设计层次分明，通过拉一拉、摸一摸、找一找、数一数、折一折、比一比等多种形式进行教学。练习形式丰富有趣，通过不同的途径方法来丰富学生的认识，有效地巩固新知识。 瞧！他们听的多认真！ “天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”蔡淑娟老师在执教《秋天》一课中，采用以读代讲为主。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。 谷静老师执教的《线段直线射线》，以故事情境导入新课，通过“线段是怎样的一种图形？”将问题焦点指向对线段本质的认识，以此为基础引出对直线和射线的本质特征认识。本节课采用角色扮演的形式来总结巩固三者之间区别与联系，让孩子能够在游戏中学得知识，不仅新颖有趣，还体现了数学的应用价值。通过动眼看、动口说、动手画、动脑思让学生想象、体验建立了线段、射线、直线的概念。 汇报课结束后，各科教研组长组织各学科教师举行评课研讨活动。评课讨论时，老师们真正做到客观公正地评价课堂教学的成败得失，尤其是对教学中存在的缺点和不足，诚挚地做出中肯的点评和分析，提出宝贵的意见和建议，帮助和指导他们总结教学经验、促进专业成长。实习老师们用心感悟，在交流中反思，在反思中学习，在学习中成长！ 她们成长过程中的一点一滴，都离不开城南小学的领导和教师们的谆谆教诲和殷殷期望，就如冬日暖阳带给他们温暖和感动的同时，也带来了鼓励和能量。 钻教学，磨课堂，索真知，青与蓝的智慧碰撞花火，知识，在心间酝酿醇香。 一个学期快结束了，六位实习教师已然从青涩走向成熟，从成熟走向精彩，师道之旅已经起航！  最后，分管教研的吴雪梅副校长充分肯定了青年教师的虚心好学，反复磨课，中年骨干教师的专业引领，悉心指导，指出教师要确立单元重点目标，在实际教学中精准把握每节课的训练点，培养学生终身学习的能力，为青年教师的成长指明方向！ 变是永恒的不变。方向是对的，路就在脚下。希望她们在以后的教学生涯中能不忘初心，砥砺前行！