武隆区举办第九届中小学班主任基本功大赛

雨神出没

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交流

　　

      2019年12月20日，恰逢岁末年初交替，武隆区教育委员会举办了第九届中小学班主任基本功大赛。本次比赛由武隆区教育委员会主办，实验小学凤溪校区承办。

      举办此次大赛是为进一步贯彻落实党的十九大精神，全面落实“立德树人”教育根本任务，更好地落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，不断提高我区班主任的素质和工作能力。

      本次大赛共设四个项目：“我的成长叙事”、“书面测试”、“我的班主任观”、“班级工作案例交流”。各项目分中学组、小学组评选等级奖，综合四项评选出全能奖。现场开展“书面测试”、“我的班主任观”、“班级工作案例交流”三个项目的比赛。

      经过各校的初选，有中学组15名选手，小学组29名选手脱颖而出。现场抽签确定参赛顺序。

      受邀担任此次大赛的评委是：武隆区人民政府教育督导室副主任余东山，武隆区教委基础教育科科长况远胜，武隆区教委职成教科科长郭娅，武隆区教委基础教育科副科长周建鸿，武隆区人民政府教育督导室专职督学邹胜发，武隆区教师进修校教研员冉建容、陈明俊、肖波、程明美、高晓琼。评委分两组，分别评审“我的班主任观”和“班级工作案例交流”。

　 知是行之始，行是知之成。上午8:30-9:30，二楼学术报告厅的“书面测试”拉开了本届班主任基本功大赛的帷幕。“书面测试”全面考察班主任的理论水平与知识储备，考验专业能力与综合素养，直面关键问题和策略应对。选手们凝神聚力，一丝不苟中写着胸有成竹。随后“我的班主任观”和“班级工作案例交流”两个项目同时交叉进行。

“我的班主任观”评分标准：

      1.采用100分制，保留1位小数，五位评委得分之和即为选手最后得分。

      2.论述自己的班主任工作观，体现对班主任工作的专业理解和思考。

      3.育人主张明确，能体现新时代教育观、学生观，理论与实践结合，观念在实践中得到有效运用。

      4.参赛者3分钟观点陈述、2分钟问题答辩。超时30秒内不扣分，每超时30秒扣1分。

       在3分钟的班主任观的陈述中，参赛选手们紧扣主题，观点明晰，逻辑严密，丝丝入扣。选手们风格各异，有的优雅大气，有的灵动飞扬，有的沉稳老练，呈现的是活泼清新、别出心裁、声情并茂、独具匠心，他们字字铿锵、句句动人，紧紧抓住短暂的3分钟，讲述着作为班主任的观念导向，分析得失成败和个人的专业成长。给与会评委与观摩老师们带来了一场精彩纷呈的视听盛宴和教育思想、教育理念的审视与洗礼。

　　3分钟的班主任观陈述完毕后，教师进修校资深教研员冉建容代表评委组，依据选手陈述的观点进行补充提问，选手在2分钟以内限时作答。

      这对选手们在比赛过程中的理论知识、语言表达、思维逻辑、临场应变等诸方面的能力是一次严峻的考验，也是最值得期待的环节。

      选手们大都依托于熟谙于胸的观点再深入、再思辨、再诠释；有的则另辟蹊径，拨云见日，柳暗花明又一村；更有的思绪飞扬，妙语连珠，口若悬河，令评委和观众暗自称绝，获得了与会者微笑的赞赏和热烈的鼓掌。

“班级工作案例交流”评分标准

      1.采用100分制，保留1位小数，五位评委得分之和即为选手最后得分。

      2.主题鲜明，体现社会主义核心价值观教育。经验真实，针对性强，具有推广价值。教育形式新颖，实效性强，效果好。

      3.呈现方式完整。一是主题呈现，二是过程呈现，三是价值说明。

      4.采用多种形式，自拟主题，现场展示交流班级工作的一个案例。内容涉及班级管理、班级活动、关爱学生、家校共育等，时间不超过6分钟。超时30秒内不扣分，每超时30秒扣1分。

　　

　　选手们从小处着眼，从细节着手，探索出大道理，培养出好习惯，带出了好集体，令人深思无穷。

　　选手们以身边的“现象”为出发点，发掘出一个又一个班级管理的契机，并由此细化，推行，成功的转化了后进、薄弱的班级现状，体味到了收获的喜悦。

　　选手们以爱的视角出发，体现了学高为师，俯身育人的职业操守，将“爱”的教育淋漓尽致的挥洒，我们欣喜的看到一个个糟乱的班集体在班主任爱的持续助力中得到扭转，一个个问题少年在班主任爱的呵护包容中得以向上，一颗颗心与心的交流碰撞出爱的力量和温暖使整个赛场暖意融融，温情脉脉。

　　选手们以多维的角度出发，再现大教育的宏观掌控，多层资源的整合，多方力量的融生，使班级管理事半功倍，班级形象蒸蒸日上，班级氛围甘醴绵甜。

      选手们在班级工作案例中展现着构建--否定--重建--重生的探索思变的过程，促使班级工作在纷繁复杂中负重前行，后不负众望，得偿所愿，体现了班级管理的艺术与技术，班主任协调的睿智与戮力，真正是渡人渡己。

　　

　　比赛在紧张而热烈的气氛中不知不觉结束了。与其说是比赛，不如说是比情怀；与其说班主任是多种职业的代名词，不如说他（她）是学生成长的贴心人；与其说班主任工作五味杂陈心里有苦向谁说，不如说班主任工作五彩斑斓山登绝顶我为峰，班主任工作，痛并快乐着。

这次班主任基本功大赛见证了选手们的综合实力，比赛是一次洗礼、一次学习、一次碰撞，不论成绩，聚焦收获，班级建设，班主任工作永远是说不完的话题；这是一次契机、一次检视、一次磨砺，不忘初心、牢记使命，立德树人，继续前行。