新学期我与学生阅读的第一本整本书是《城南旧事》，作者林海音。为期三周左右学生们都读完了，有些同学读了两遍三遍。一直计划着和学生们一起进行读书分享，绘制思维导图，因种种事情一拖再拖，终于利用上周四晚自习的时间，和同学们进行了读书分享。<br> 分享课上，学生们之间对本书《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《爸爸的花儿落了》五个章节进行了故事梳理概括，经过指导学生们基本复述每一个故事的主要内容，之后同学们对自己印象深刻的人物性格特点结合故事进行了分析，学生们不乏很多新奇的观点，可见读书细致、有自己的思考，最后学生们在听着“长亭外，古道边，芳草碧连天……”句句《骊歌》中感受小英子的离别，感受林海音对童年的人、事、物的怀念与眷恋。<br> 分享会后同学们便习惯性的用思维导图梳理整本书的内容，在给学生们指导后大部分同学以章节或人物为核心词进行绘制。 学生借助课前绘制的人物形象思维导图，通过具体事例向同学们分享对书中人物形象的认识。 学生借助课前绘制的故事情节思维导图，向同学们简述每一个故事的主要内容，完成对整本书故事情节的回顾。 学生通过梳理的主要故事情节体会本书缩表达的思想感情，体会作者的内心感情。 不同的思辨问题，从不同角度让学生对书中的人物和内容进行思考，一次提升学生的思维力。 林海音的童年我们读过了，那我们自己的童年又是怎样的呢？分享自己的童年，让同学们知道你童年的故事。