勤学立身，筑梦踏实 ——孔宪锋中学语文卓越工作室专题研修活动反思

章鱼卷

　　12月20日，孔宪锋中学语文卓越工作室举办揭牌仪式暨专题研修活动。作为工作室的一员，我有幸参加此次研修，聆听语文届的各位大能主讲关于中学语文教师专业化成长的专题讲座，他们丰富的知识内涵，精湛的理论阐述，使我的教育观念得到进一步更新；同时，与工作室的各位同仁相互学习、共同探讨，也坚定了我继续努力、提高自己的决心。

学而不思则罔，一整天的培训让我受益良多，对语文教学也有了许多新的想法：
一、学而不厌，强化更新
有学者说:要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。随着新高考改革的推进，对教师的要求也越来越高，仅有“一桶水”已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，而这源头活水就来自我们不断的学习。对此，周泽厚老师提出的语文教师“三个一”成长之路也给我们指出了努力的方向，所谓“三个一”即“一节好课、一个平台、一种情怀”，简单来说，就是用一节好课炼精上课功、选择一个平台以遇到更优秀的自己、用一种担当情怀爱上新教育。
教师要实现自我的成长，应以备课为入门点，研究先进教育思想；以观课为起跑点，揣摩学生学习策略；以模课为充气点，品味名师的优质课；以磨课为支撑点，揣想自己的公开课；以品课为发展点，模仿名师的教学风格。一言以蔽之，就是要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的思想理念、教育方法来武装自己。
二、尊贤容众，嘉善而矜不能
　　尊重学生是师德的重点，教师这份工作，应是温暖、充满情感和爱的事业。这种爱需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，转成“我们”的关系。
　　透过孔宪锋老师的分享，在李凤老师身上，我深切读懂了什么是真正的“人类灵魂工程师”。李老师“把温暖的爱意葱茏的柔心赤忱地捧给所有的孩子”，善待所有学生，正如孔老师所说，“这才是教育最重要的指归”。这也让我明白，爱学生应该爱他们具有极大的可塑性，爱他们在教育过程中的主体能动性。
　　以爱动其心，以严导其行。面向所有学生，给予他们充分的理解、尊重和信任，做到一视同仁。
　　三、学思践悟，与优秀同行
　　“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负！”在方仁艳老师的讲座中，提到了教师的二次成长，从已有向未知，拓展原有的格局，平视自己，才真正成长为一个优秀的教师。而卓越工作室正是一个向外延伸的平台，作为工作室的一员，要把握好每一次学习的机会，勤学、善思、践行、感悟，不断缩小自己的“盲区”，踏实阅读，虚心请教，用经验和反思，搭建成长的通途。
　　“日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海”，怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。经过今天的学习我深刻体会到，教师的成长不应仅是专业素养的发展，更应是职业信仰的成熟。在今后的日子里，我会继续找寻教学的“最佳风格”，坚守语文人的教学信仰，争取把语文教学的开展推向更高层次！