阳光、绿叶，做有幸福感的班主任

瞳岩

为提高班主任基本功技能水平，来自滁州各地区的班主任老师们齐聚在南京这座古城。

今天有幸听到了全国师德楷模、全国模范教师、教授级高级教师、金陵中学龙湖分校校长王鼎宏的专家讲座。王教授有着多年的教育教学经验，他的教育理念是:立德树人、铸魂培根。

王教授说，现阶段教育最大的问题就是孩子经不起挫折，如何应对这些学困生，需要我们有着敏锐的教育机智。以德树人，管班如治国。孩子们就像岩石上的滴水，教育要慢慢来，点点滴滴，一滴一滴的滴在孩子们的心里。对孩子们要赏识教育，不要打击。

王教授分享了最有效果的三句话，对我们启发很大。

克鲁普斯卡娅提到:“单单爱孩子是不够的，还要善于教他们。”你的道德水平、情操、才干影响到你的班级，你是什么样的班主任就带出什么样的学生。

了解是教育入门的向导，怎样了解一个学生呢？从两方面入手。一:家庭方面:家庭结构、成员的职业、思想观念、道德水平、文化程度等等；二:学生方面:性格、学习、身体、能力。只有全方位了解一个学生，才能更好促进学生的发展。

王教授还提出了“教育的工作标准”。教育的科学性在于预见未来，教育的严肃性在于言行一致，教育的艺术性在于潜移默化，教育的有效性在于心灵沟通。

教育的工作素质在于:渊博的知识和丰富的语言。要努力提升自己。

上午的课堂初步了解了王教授40多年的教育历程，感受到了他的爱国之心，教育是基础，热爱是教育学生的根本，要为国家培养各类人才。共同努力吧！

下午的课程由南京市优秀班主任、江宁区教科室主任、特级教师陈林静老师分享的主题为“提升班主任的职业幸福感”的讲座。

她提出，如何在教育生涯中快乐幸福的度过，需要内心得到满足。那班主任的职业幸福源于何处？她通过举例，让我们明白了职业幸福感的重要性。

结合中小学教师职业道德规范，告诉我们如何做一名智慧型的班主任。

教师德性的重要构成是:教师善和教师公正感。

教师是人际关系的综合体，处理好坏在于自己足够的智慧。如何应对班级的“乱”？

如何面对“无理取闹”的家长？

如何面对“惹人烦”的学生？

怎样奖励学生？奖励首先着眼于品德。

怎样让学生喜欢你？当然需要一些与众不同的绝招、看到他的闪光点、上出吸引学生的课、打造一个家。

短短的时间，听出了陈老师对于教育事业的一份“爱”。上善若水，要做有思想、有理想、有德行、有境界的教育者。具体如何运用在教学中，自己要抽时间去想、悟、行！

第一次做美篇哦。看我们六组小伙伴学习的多认真。

最后来个昨天参观南京29中天润城分校的合影吧。祝各位老师学有所获、学习快乐！