酉水东流，流向诗与远方--“国培计划（2019）”酉阳县青年教师助力培训总结规划（小学语文）

琼

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　　室外寒风劲，室内暖意浓！

　　2019年12月20--21日，在县成教中心领导的精心组织下，“国培计划（2019）”酉阳县小学青年教师助力培训总结规划活动如期而至，此次活动分语数专场，花开两朵，各表一枝，分别在桃花源小学、民族小学举行。可谓是：诗意浓浓收获季，硕果累累话希望。

　　12月20日，小学语文青年教师助力培训总结规划在桃花源小学举行。活动在专家组张小英老师字正腔圆、声情并茂的主持中拉开了帷幕。

成果展示

国培资料集展示

　　国培材料规范详实，各具特色，一卷卷装订精美的材料，一类类优秀研修成果，凝聚着学员们的心血，也记录着学员们的成长和进步！

精品课展示

　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”从研课磨课的合格课到成果展示的优质课，再到今天精品课的呈现，一次次的试教，一次次的重整，一次次的反思，一次次的打磨……往昔依旧，历历在目，怎一个“磨”字了得！

　　来自酉酬中心小学的魏宇搂老师带来童话展示课《风娃娃》。课堂上，魏老师把目光聚焦在“故事”上，引导“读好”故事，通过抽读、范读、引读、抓住动作读等多种方式的读，读出了童话的情趣。再让学生习得方法，记住故事，以第二自然段为抓手，搭建台阶，出示句式风娃娃来到（）--看见（）--做（）--结果（），引导学生抓住文本中的关键词句进行练说，指向故事的结构和内容，让学生习得语言形式。最后“学讲”故事，先“扶”着学生讲故事，再“放”手让生练讲故事，不断加强学生的言语实践，让学生讲故事的能力得以提升，让本课借助提示讲故事这一语文要素得以有效落实。

　　泔溪镇红光小学的张悦老师带来散文展示课《大自然的声音》。整堂课采用板块式设计推进整个教学环节。板块一、通过看字猜画面，听音说画面，用学生熟悉的水声、风声、鸟叫声等为对象，初步感知声音的美妙。板块二、读准字音，读懂词语，读通句子。板块三、以课后习题框架图为支架，让学生填一填，再说说课文围绕美妙写了大自然的哪些声音，充分利用课后这个框架图，不仅巩固了第六单元“借助关键词去理解一段话的意思”这一语文要素，这还让学生理清了课文层次，整体把握了课文内容。板块四、读得充分，学得扎实。以第二自然段“风是大自然的音乐家”为突破口，紧扣“美妙”，一步一步把学生带入文本，品读微风、狂风不同的声音，同时抓住这一时机，把语言文字还原成形象生动的画面，读出画面感，在多读、美读中感受散文生动的语言，感受散文的意境美。

　　大溪镇中心小学冉学慧老师展示说明文教学《只有一个地球》。冉老师老课新教，在让学生读好描写地球的词语和句子的基础上，结合关键句，再现文章主要内容，引导学生明白作者得出的观点。然后紧扣得出的观点让学生走近文本，抓住关键句子引导朗读、勾画，探寻作者是怎样一步一步得出观点，思考文中小观点与主要观点间的关系，发现本课说明文内在的严谨逻辑。最后出示标语，搭建学习支架，引导学生感知标语的特点，创设生活情境，让学生尝试写标语。有效地落实了本课怎样一步一步得出观点、学写标语的语文要素。

　　 三堂不同年段的展示课，紧扣教学目标，循着文体特征教学阅读，聚焦语文素养，让语文要素得以落地。同时将识字写字贯串于课堂教学，让学生扎扎实实地识好字，写好字，感受汉字的美。汉字之美，美在声韵，美在形体，三位教师在引导学生读好汉字音韵的同时，指导学生“端端正正写字，规规矩矩做人。”孩子们用心写下的每一笔，都是对汉字最好的诠释。

最美三微展示

　　泔溪镇中心小学唐林林老师、大溪镇中心校杨文琴老师分别展示微课《搭船的鸟》、《鼠字的书写》。

　　酉酬镇田坝小学蒋一鑫老师、酉水河中心小学白波老师分别展示微案例“小学阶段童适故事续编故事能力的培养初探--以《巨人的花园》为例”、“例谈童话教学设计策略--以《蜘蛛开店》为例”。

　　偏柏中心校郑小静老师谈《国培中的那件小事儿》。分享本校国培学员冉涛老师克服家学矛盾的感人故事。

　　专家组冉云锋老师对三微作微点评。微课要处理好知识点和发展能力的关系，让学生明白一个知识点，形成学生的能力。微案例，要处理好原生状态和生成样态的关系，第一次上是什么样，第二次、第三次又是什么样，原来是怎么认识的，今天是怎么认识的，要讲清楚，要把生成样态，进行理念的提炼。微故事，要用真情换真心，即使没有华丽的语言，也能深深打动人。今天的三微，都发生了转变，转变的背后是对课的认识，对课的思考，对工作态度的转变。

　　专家组谢大山老师带来《统编教材理念下小学语文不同文体语文要素有效训练的教学思考》主题讲座。谢老师结合生动的课例，分别从不同维度，具体阐述了如何有效落实语文要素、不同文体阅读教学策略，为大家全面认识，正确理解和准确把握统编教材编排意图，进一步深入研究统编教材中不同文体文本教学策略引领了方向。

　　首席专家黄绿鲜副所长对今天的活动作总结。这是一场既漫长又短暂的国培之路，是酉阳小语人自己书写自己的教学故事，我们今天在这里呈现展示活动的研修成果，看似在重复着昨天的故事，但就是在这不断重复着重复着的过程中，让我们得以改变，让我们在研磨中得以成长。国培即将结束，感谢一百名学员沉甸甸的收获，沉甸甸的成长；感谢专家团队的付出与提升。

总结规划

　　12月21日，语、数国培全体专家学员欢聚在桃花源小学，进行国培总结，把话未来。参加此次活动的有高教社的相关领导，酉阳县教委田玉良副主任，成教中心冉中华主任、姚元春副主任，成教中心培训部廖意林主任、石子俊副主任。

　　活动由成教中心培训部石子俊副主任主持。

领导厚望

　　酉阳县教委田玉良主任讲话。强调培训结束，但学习并没有结束，在以后的教育教学中，希望全体学员要继续发扬这种学习干劲，勉励我们的学员争做学校的学科带头人，尽快成为酉阳的教育骨干。

总结提炼

　　首席专家黄绿鲜副所长以《酉水东流，流向诗与远方》为题作国培总结。深情讲述四个月以来国培路上的点点滴滴，从最初的相遇、相知、相助到相守，从最初的前期调研、集中研修、课堂问诊、专家示范、研课磨课、成果展示到总结规划，这一路走来专家和学员共同研修在不同文体教学中有效落实语文要素的训练所经历的风景、故事、感动、收获与成长……七次美丽的相约，七程美好的记忆！

　　小数首席专家刘明扬老师以《人生轨迹，尽在曲线弧度中，岁月印痕，都含加减乘除里》为题对数学国培作活动总结。分享小数人在国培路上的付出与收获！

　　苍岭教管中心主任、数学国培专家冉念军老师分享苍岭中心校的校本研修报告《做实听说读写研，磨砺教师基本功》。冉主任躬身示范，亲任学校数学教研组长，每期至少亲自示范一节数学课，带领他的团队扎扎实实进行学习研修，让研究真实发生，让学习真实发生，让成长真实发生，让现场老师肃然起敬。

　　五福老寨小学冉玲老师分享微故事《一位数学老师眼中的小语国培之路》。深情讲述了英语专业的数学老师参加小学语文国培的故事，朴实无华却感人至深！

　　成教中心冉中华校长作《“国培计划（2019）重庆市青年教师助力培训总结》。从培训背景及基本概况，培训主题、目标、内容及方式，培训实施过程，培训主要成果，培训经验与反思五个方面作了详尽的介绍。同时再次强调国培培训结束，但我们前行的步伐不能停息，每一所学校应总结经验，不断巩固成果，立足长远，科学规划，为我县教育均衡和教育强县提供有力的人才资源。

收获成长

　　一张张证书，饱含着沉甸甸的收获，承载着殷殷的希望，满满的爱意，切切的关怀。

　　有一种幸福是陪伴，国培路上一牵手，便有了“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的绝妙境界。仰首有清晰的远方，低头有坚定的脚步，回眸有一路的故事。四个月的风雨兼程，四个月的牵手相助，在首席专家黄绿鲜副所长的引领下，向着明亮的语文方向，专家和学员收获斐然，硕果装满行囊，成就他人也成就了自己。

　　捻一指轻风，与一袭花语对话。依酉水之畔，遇见最美的国培。国培记忆，永刻心底！

青青酉水河，悠悠碧波淌，

满阶红叶时，相约酉水畔。

一百张笑脸，一百枝花。

心随“国”动，行为“培”牵。

七期美篇，七个故事，

七次相约，七程回忆。

前期调研，蓄势远航，

集中研修，扬帆起航，

课堂问诊，一苇以航，

专家示范，乘风导航，

团队研磨，把舵试航，

成果展示，梯山海航，

总结规划，破浪远航。

秋去冬来，记忆灿烂了时光，

酉水东流，流向那诗与远方……

--后记