“幼师国培（2019）”——山西省民办幼儿园园长规范办园培训项目之经验分享篇

东华苑天一幼儿园

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工作

2019年12月21日上午八点，来自江苏省省级机关第一幼儿园园长王燕兰女士分享了主题为《从“要我”到“我要”的关键性转变》浅谈园所管理和内在激励机制的建立进行了经验讲座。

讲座一开始，先阐述了什么是管理：

所谓管，即掌管与控制，讲的是沟通和交流；

所谓理，即理清与理顺，讲的是原则和秩序；

管而不理——命令

理而不管——盲目

只有将二者有机结合，方能实现真正意义上的管理

管理内容的六要素：

人

财

物

时间与空间

信息

事

接着，由管理的宏观具体到幼儿园管理中的保教工作管理，具体的阐述了保教管理中的六项核心内容：

1、目标管理。

2、后勤工作管理。

3、校园文化建设。

4、家长工作管理。

5、卫生保健管理。

保教工作管理是一切管理工作的核心；

保教工作的质量是保教工作的核心；

保健工作的质量来自于教师的专业化水平；

教师的专业化成长来自于“我要”与“要我”；

保教工作管理中的“要我”与“我要”：

通过二者对比，清楚的认识到管理实现由被动为主动的意义和重要性。

接着从三方面清晰的阐述了“要我”和“我要”关键性转变：

一、园部重视，确保经费，变“要我干”为“我要干”；

二、健全机制，完善制度，变“要我做”为“我要做”；

三、提供平台，多元培训，变“要我学”为“我要学”；

四、回顾历程，有效推进，变“要我思”为“我要思”；

要成为一名优秀的幼儿教师，就要做一名有准备的教师，即：

精神上的准备

事业上的准备

专业上的准备

精神上实现由经师——能师——人师的跨越性成长；

事业上要爱学习，做个有心人，不断发现自己的闪光点，但永不满足。

专业上实现食指教育——拇指教育——爱的教育的蜕变。

通过王园长的经验分享，使我们充分认识到教师的培养和提升离不开园长的素养，园长的心态决定成败，我们要时刻保持“空杯”的心态，留给教师独立面对的空间；留有被尊重、信任的空间；

让教师自由选择的空间；有主动提出要求的空间；留给教师不受干扰的空间；一个幼儿园如果想走的快，那么园长一个人走，如果想走的远，一群人走，园所只有凝聚团队的力量，才能走的更快，走的更远！

下午二点，有幸聆听来自于苏州市吴江区实验幼儿园教育集团总园长肖菊红女士进行了主题为《科学规划与幼儿园可持续发展》的经验分享。

从三个问题入手

1、什么是规划？

2、什么是幼儿园发展规划？

3、如何设计和实施幼儿园发展规划？

带着问题一起来寻找答案……

带着问题理清问题，实现幼儿园的中长期规划：

1、目前在什么地方？

2、希望到达什么地方？

3、怎样到达目标所在地？

吴江区实验幼儿园的百年传承，以爱育人，以德树人，崇尚科学，追求真理的核心价值观，办园灵魂、办园理念等多维度的分享，为我们今后办园规划，指明了方向。

最后，向两位老师致敬，感谢幼教路上的指引，更明确了今后的办园目标和方向，争取做民办教育中的一颗璀璨之星。

有缘遇见！珍惜遇见！感恩遇见！