可爱的简笔画，灵动的英语课——英语学科教师专业成长培训

洛龙区张衡街小学

简笔画

刘老师

培训

老师

英语

教师

英语教学

英语课堂

记忆

学习

　　学校教育的根本是培养德才兼备的人才，教师的专业素质决定着学校教育的成败。为了提高我校教师队伍的整体素质和业务水平，于2019年12月21日，龙丰小学的所有英语老师不畏严寒走进洛龙区第一实验小学参加《简笔画技巧与运用》的培训。

　　首先，刘老师用心理实验来说明简笔画的作用，进而说明图片可以帮助我们更好的记忆。

使用简笔画的注意事项：同中求异；删繁就简；特征明显；增加些符号。

　　刘老师进一步给我们讲如何画简笔画？从基本符号线条开始；图形加线条。

　　老师迫不及待开始画简笔画。

　　看，老师们作品是不是很好看。

　　最后，刘老师给我们展示了简笔画在课堂上的运用。

　　培训结束后老师们纷纷写下自己的感悟，龙丰人，一同成长。

英语学科素养培训感悟

尚媛媛

西工区春晴小学的刘璐璐老师来为全区英语教师进行简笔画对于英语教学的帮助。一看到这个培训内容，我就非常感兴趣，因为英语教学是一个需要教师综合素养的教学学科，吹拉弹唱，最好样样都会点，简笔画更是必须。

​刘老师从简笔画对于记忆的影响入手，通过一副7个图片的简笔画，让老师们瞬时记忆，再重新回忆，发现图片能非常有效的帮助我们记忆单词。并通过加拿大学者的实验，进一步阐述了，用图片记忆的效果是符号记忆的两倍。刘老师又从心理学的角度通过数字，阐述了听觉和视觉两相结合，对于记忆的影响。

刘老师鼓励在座的教师不要害怕不是学美术的，简笔画轻松简单，容易上手，另外如果辅助学生学习的话，不需要非常逼真，只要有图画就会有所帮助。并且简笔画不仅能够辅助学生记忆单词，而且可以创设情景，内化知识，方便输出。​

第二时段，刘老师分类总结了，英语教学常用的简笔画汇总，动物类，衣物，文具等，复杂的物体总能用简单的形状，三笔两笔生动的勾画出来，栩栩如生，让人印象深刻。

今天听了刘老师的讲座，对于简笔画的绘画技巧有了更深入的了解，​如何把所有事物都用简笔画画出来呐，平常一定要做一个细心观察的人，还要能够提取核心形状，然后再用画笔描绘出来就可以了。英语教学有了简笔画的帮助，一定会更加精彩！

英语教师学科素养培训感悟

刘欣

通过这次简笔画培训，使我对简笔画有了一个新的认识，仿佛为我在教学设计方打开了一扇窗。运用简笔画辅助教学，使我们的课堂更加生动多彩。板书，所有的老师都会用到，或者简单，或者复杂，或者朴实，或者华丽，大家都有各自的特点，都是用来为教学服务的。将板书设计的精致美观，容易让人记住是非常重要的，最好的解决办法就是用简笔画辅助。简笔画不仅具有简单，易学，易画，风趣，幽默等特点，而且省时又省力，只需要简单的几笔就可以表达出一种动物，一种植物。将简笔画与教学相结合，可以吸引学生的注意力，增强学习内容的趣味性。刘璐璐老师的简笔画课堂生动，形象，简单，明了，让人不得不佩服刘老师深厚的教学功底。我们在英语教学中要充分利用简笔画的作用，但是要将简笔画真正用于课堂，必须要我们老师坚持不懈的练习，尝试，摸索出适合自己的一套简笔画运用在实际教学中。

   教师培训感悟

刘浩

简笔画基本功是一名教师的基本技能，从以线为主，捕捉动态；以面为主，用形状概括物象，一幅幅灵动、逼真的简笔画，在刘璐璐老师的手里简单起来，活了起来。老师们吃惊的目光，感慨自己需要学习的地方太多。

英语新课标明确规定：基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”。兴趣对人的实践活动起着积极的作用，特别是对学生的学习起着推动作用，是学生学习积极性中的一个最活跃、最积极的心理因素。而简笔画英语也就是线条，图形搭成的画，它最直接的特点就是图形简单、形象鲜明、幽默风趣，非常适合年龄在小学阶段的孩子。它在英语课堂的应用是可以创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，从而增加小学英语课堂艺术的魅力。妙用简笔画增加小学英语教学的启发性。  

培训下半阶段刘老师继续亲自示范，让大家明白了如何利用“同中求异，删繁就简，特征明显，加符号”等技法，用线条，形状轻松地勾勒出物体的轮廓。老师们纷纷拿起笔对黑板上的简笔画进行了临摹和练习。短短几个小时的培训，老师们都表示收获颇丰，既对简笔画有了更深的了解，又掌握了一些画简笔画的技巧。

通过这次英语学科培训学习，每位教师都能活学活用，让简笔画在我们的英语课堂上添彩。我相信只要我们教师充分发挥自己的大脑，勇于思考创新，积极探索简笔画在我们小学英语课堂中的作用，根据我们的教学内容，恰当地使用简笔画，一定能让我的小学英语课堂充满更多的趣味，让我们的孩子喜欢英语、爱上英语。

美篇制作：韩瑞霞

审核人：孙利纳