<h3> 天时人事日相催，冬至阳生春又来。 最是一年收官处，小语研修向阳开。12月20日，叶县小语工作坊第二次线下研修活动在叶县进修学校举行，来自叶县1-6坊的300多名坊员济济一堂，用爱在语文教育的田地里谱写耕耘之美。</h3> <h3> 本次研修活动主要是坊主金课展示。针对统编教材下阅读课文如何施教进行研讨，并以此课例研讨金课标准。</h3> 前奏曲 <h3> 活动前，6位坊主多次研讨，精心制订方案，选取课例，打磨金课，做了充分的准备。</h3> 进行曲 <h3> 活动有小语工作坊1坊坊主牛艳辉主持。活动前明确了本次活动的主题和目的要求，并对坊员的积极热情参与表示肯定。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">领导讲话</font></b></h1> <h3> 叶县教体局师训股崔股长讲话，他对小语工作坊前期的工作给予肯定，又对今后的工作提出了希望，希望工作坊活动扎实、高效、实效，引领教师专业成长！相信在教体局、教研室等各级领导的关怀与支持下，我们叶县小语人在儿童的语文之路上，走得更加从容，更加坚定！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>研修方法指导</b></font></h1> <h3> 小语5坊、教体局教育股包股长就如何进行金课评判，给大家进行方法指导。大家要着眼于课堂观察点，要做到心中有主题。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">坊主金课展示</font></b></h1> <h3> 坊主贾玲玲老师讲授《父爱之舟》一课。通过让学生关注文章首尾、快速默读感知文意、细读品味父亲深沉的爱并让学生分享你最感动的句子说出感动的原因的环节设置，层层深入使学生情感产生共鸣，从而让学生找到急需情感宣泄的突破口——课堂练笔。课堂之上贾老师没有过分炫技，而是把时间和展示的空间全部留给了学生，循循善诱，抓住了散文形散而神聚的特点，脉络清晰重点突出，显示了师者强大的课堂驾驭能力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">授课教师说课</font></b></h1> <h3> 贾玲玲老师就本节课的设计思路与大家交流，就统编教材下阅读课文该如何教谈自己的看法。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">交流互动</font></b></h1> <h3> 三人行，必有我师。老师们在主持人带领下深入思考，广泛交流，以课为例谈体会、求解惑、说想法。思维在这里碰撞，智慧在这里共享，成长在这里起程.......</h3> <h3> 坊员们认真倾听，细心记录……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">专家点评</font></b></h1> <h3> 叶县小学语文教研员、工作坊2坊坊主袁海丽老师就本节课做专业点评。</h3> <h3> 袁海丽老师针对贾玲玲老师展示的这节课，结合金课标准，向各位坊员做了全面细致的解读，让坊员对金课的认识从包股长的宏观理论指导到贾老师一节课例的实践说话，再回到袁老师更具针对性的微观理论指导，以及自己下一步的课堂实践操作——走了两个来回，让每一位坊员对金课的打造有了更清晰的认识，更明确的路径，更科学的方法。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">前期研修学习总结</font></b></h1> <h3> 小语3坊坊主吴海丹老师就前期各工作坊课程学习、作业提交、研修心得书写等情况进行详细总结，并对下一阶段学习提出明确要求。</h3> 前进曲 <h3> 研修活动圆满结束后，领导和全体线下集中研修活动的成员集体合影留念，“记录”这难忘而美好的时刻！</h3><h3> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过这次线下集中研修活动的学习，参与研修活动的成员们从中学到了很多，他们更加深刻地认识到了金课的标准，打造金课的路径和方法。他们定将线上学习的理论知识运用到线下课堂教学实践中，不断地提升自己的课堂效率！</h3> <h3> 叶县小语人将秉承工匠精神，不断求索，日益精进，向着明亮那方.......</h3> <h3>活动策划:小语工作坊</h3><h3>摄 影:小语6坊张艳凤</h3><h3>文 字:小语6坊张丽华</h3>