专家引领促成长，教师智教研发展——南和县第二中学北大召分校课题中期汇报活动

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　　2019年12月20日上午，由秦小兰副校长主持的县级立项课题《培养和提高小学生计算能力的研究》中期汇报在南和县第二中学北大召分校举行。

　　首先，主持人王永革校长介绍参加中期汇报会的领导、专家们，分别是：南和县教育科学规划办李杰主任；教育科学规划办祁素倩副主任；课题专家评委、教研室张素平教研员；课题专家评委、城关小学刘瑜芬副校长；课题专家评委、十方院张利波主任；三召学区张聚民校长；北大召学校柴庆云校长和课题组成员。

　　接着，由课题组成员张亚茹老师展示课五年级《小数的加法和减法》。课堂上，张亚茹老师借助猜谜语的教学环节导入新课，充分调动了孩子们的学习兴趣，课堂气氛非常活泼，孩子们在愉快轻松的学习环境中不知不觉地提升了小数的计算能力。

　　课后，张亚茹老师结合课题研究对《小数的加法与减法》进行说课。

　　课题主持人秦小兰老师从课题研究背景、课题研究内容、课题研究实施和课题研究成果等方面进行了课题的中期汇报。

　　课题组成员依次发言，首先刘胜维老师发言，分析了造成学生计算速度慢、正确率低的原因。

　　代海龙校长发言，讲述了自己的研究思路，主要为发现问题、分析原因、提出提高小学生计算正确率的方法。

　　北大召柴庆云校长发言，介绍了本次课题在准备、实施阶段主要的工作以及遇到的问题。

　　专家评委对本次课题进行了一一点评指导，首先是课题专家评委、十方院张利波主任对于课程结构安排和课题研究的意义给予充分肯定，例如填空题加强了学生对数的认识与理解，趣味思考加深难度，提高学生的计算能力。张主任建议在报告格式如标点符号、字体行间距、文字对齐等需要调整；老师加强基本功训练，增加板书的书写等。

　　课题专家评委、城关小学刘瑜芬副校长指出此次课题研究符合流程，如开题时进行了调查研究，实施阶段进行了行动研究，如听课、评课，在课题研究过程中参考了相关文献并在最后进行总结。同时刘校长提出宝贵意见，课堂应以学生为主，要会用学生，建议将学生分组，让他们自己出题计算，老师随机选择某组学生的题目在黑板上进行讲解，让学生都积极参与到课堂当中。

　　课题专家评委、教研室张素平教研员从课题的角度对本次研究进行了点评，肯定了本次课题的研究价值，并表扬此次课题研究思路清晰：发现问题——>分析问题——>课堂试验研究问题。张老师希望课题成员提高材料的撰写和整理能力 。

　　教育科学规划办祁素倩副主任详细讲解了应如何书写课题中期报告，在书写过程中应注意的问题，并一一指出本次中期报告中存在的问题，同时给出了相应的修改意见。

　　南和县教育科学规划办李杰主任提出三召学区近两年来教育科研工作进步明显，对本次的课程、会议流程等安排都较满意。从科研的角度来看，李主任建议在中期报告中应体现出针对小学生计算能力差正确率低的问题课题组是如何做的，具体使用用了什么方法，完成了什么目标。

　　最后，三召学区张聚民校长做最后总结发言：不仅明确提出探索富有成效，取得了阶段性成就；也对存在的问题进行了认真反思，对下阶段研究的计划和需采取的措施做了较为明确的安排。

　　通过此次中期汇报，我们既清醒地认识到课题研究中存在的问题，又明确了下一阶段努力的方向。我们相信:在课题组成员地不懈努力下，有上级领导和专家的支持、帮助，此课题一定会顺利结题，圆满完成任务，为小学生计算教学做好奠基工作，切实可行地提高小学生的计算水平。