以赛促研，共谱新章———记玉林一中2019年秋季期青年教师汇报课比赛

晴晴雪

硝酸

课堂

老师

实验

青年教师

氯气

探究

反应

展示

学生

　　为有效促进教师的专业发展，加快教师队伍建设，发挥青年教师的优势，展示青年教师教学风采，提高课堂教学效益，我校于2019年12月20日上午在综合楼录播室举行青年教师汇报课比赛活动。

化学组的林清和陈海滨老师参加比赛，我们一起走进她们的精彩课堂。

　　林清老师上课内容为硝酸。用铂金钻石和王水的视频引入课堂，结合反应导学案和桌面的硝酸试剂，学生总结出物理性质。

　　硝酸保存在棕色瓶中，得出硝酸的不稳定性，见光易分解，接着分析硝酸的酸性。

重点探究硝酸的强氧化性，学生分组实验，用铜分别和浓硝酸、稀硝酸反应，观察实验现象，得出反应方程式。在此基础上，进行拓展延伸，思考再加入硫酸能否继续反应，如果给铜和硝酸钠、硫酸能否达到实验目的。

　　展示硝酸的用途，并分析为什么能用铁罐车运输浓硝酸，结合习题巩固本节所学内容。

　　陈海滨老师上课的内容为氯气，用一则新闻报道引入，在报道中找出关键词，总结出氯气的物理性质。

　　用水枪的喷射处理氯气，进入课堂重点氯气和水的反应，通过学生分组实验，将氯水用注射筒分别注入紫色石蕊和硝酸银中，观察现象和分析出反应中有氢离子和氯离子。从石蕊褪色引入视频，得出产物还有次氯酸，接着讲解次氯酸的性质。

　　展示“84”消毒液，讲解漂白液、漂白粉的成分，漂白原理等内容。

小结本节知识点后用习题进行巩固。

　　由徐少媛老师主持化学组对本次比赛课进行评课。吕雪晴老师传达陶校长在上午听课中给予化学课的指导，校长强调我们化学课堂应该密切结合生活，在实验中探究化学原理和本质，最后应该结合高考来进行提升，校长特别强调我们在每一次课堂中我们都需要给予学生一定的收获，可以是价值观，可以是核心素养，可以是阅读提取信息的能力等。李普良主任充分肯定上课的两位老师的付出和展示出非常精彩的课堂。应志君老师表示这两个老师都非常好的能在课堂上的激发学生的学习兴趣，对实验进行改进并挖掘实验的探究。并提出如果引课时能换成正面积极的题材会更好。陈喜有老师非常欣赏两位老师的语言表达能力，非常的清晰，思路顺畅，稍微在时间上能把握好一些就更完美。莫家坚老师提出元素知识的学习可以归纳实验探究模式：提出假设、设计验证、得出结论，再结合价态二维图。