<h3></h3><h3>为了培养孩子们的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力。本周我们大一班开展了语言活动《吉吉和磨磨》。这是一个非常生动有趣的故事，语言浅显易懂，充满童真童趣，孩子们很容易引起共鸣，也很容易理解。本活动的重点是让孩子们通过观看图书，阅读画面，懂得朋友之间要互相帮助、互相鼓励保持良好的友谊。通过这个故事的学习可以让孩子们初步获得相反的概念，感受事物相反的特性，进一步提高孩子们的语言表达能力。活动开始，通过谈话，使孩子们对故事产生好奇和兴趣。随后在老师生动的声音中，孩子们开始了故事之旅。故事讲述之后，孩子感知了故事中蕴含的相反关系，从而对“相反”概念有了更深的认识。</h3><h3>现在，让我们跟着大班的哥哥姐姐进入精彩纷呈的绘本故事世界吧！</h3> <h3>小朋友们听的都快津津有味呢！☺☺☺</h3> <h3><br></h3><h3>听了老师讲述绘本，知道了吉吉和磨磨的性格特点。</h3><h3>小朋友们都跃跃欲试，想进行角色扮演，有的想当吉吉，有的想当磨磨，哇，太有趣了。</h3> <h3>吉吉看书很快，磨磨看书很慢。</h3> <h3>不合拍的音乐一点都不好听😣😣😣</h3> <h3>只有合拍的音乐才好听呀！怎么办呢？他们想到了一个好办法，吉吉敲两下，磨磨敲一下，吉吉敲三下，磨磨敲一下，这样音乐是不是合拍了很多呢！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>孩子们活泼可爱的角色扮演真是一副精彩的画面，这不但满足了孩子的表演欲望，还提高了孩子语言表达能力和观察力。</h3> <h3>除了吉吉和磨磨的特点以外，我们在生活中还有哪些相反的词呢？小朋友们都展开了讨论。</h3> <h3>哇！原来有那么多相反的词啊，那就跟着老师的节奏把相反词变成小律动说一下吧！</h3> <h3>这次的绘本欣赏是大班级组老师根据孩子的年龄特点和孩子的需求研讨决定的，通过此次活动，让孩子们不但阅读了一个很棒的绘本故事，还增进了孩子间的友谊，让孩子知道朋友间的相处是互相帮助，齐心协力进行合作的，同时也让孩子了解了生活中的相反。</h3>