为进一步打磨基于学科核心素养的各学科期末复习课，加强各教研组、各学科之间的交流与学习；更好的帮助学生梳理已学知识，完善认知结构，提升期末复习效果，探寻科学有效的复习策略，2019年12月17-20日，惠济五中举办各学科期末复习课观摩课活动。 <h3 style="text-align: center">物理：格物致理，穷穷自然奥秘</h3> 沈慧丽老师通过小组合作探究的方式，让学生将近几年期末考试试题中的三大典型电学实验进行对比分析，充分调动学生学习主动性，体现小组的团结协作，有效地达到复习课的目的。 <h3 style="text-align: center">历史：知书以达理，学史以明智</h3> 侯亚宁老师既关注宏观知识框架，如：年代尺、历史事件表格、图说历史等；又通过重点知识的详解把微观知识落在实处。呈现内容形式多样，关注培养学生的历史核心素养，如：时空观念、历史解释、家国情怀。 <h3 style="text-align: center">语文：读书养性，文章育人</h3> 栾邓超老师课前精心设计，结合学生写的请假条说事，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中让学生感受到应用文写作与日常生活之间的紧密联系。在应用文写作复习课中，基本做到学练结合，重点突出。 <h3 style="text-align: center">数学：点线面体勾勒世界，加减乘除演算苍穹</h3> 赵文静老师进行《二次函数》专题复习，设计一道题复习整章知识点，一条主线，重点突出。让学生上台展示多种方法求面积，把课堂还给学生，注重培养学生自主学习能力。 <h3 style="text-align: center">道法：立德树人，热爱生命</h3> 宋宁老师让学生通过对点训练巩固基础知识；通过小组合作探究的方式，培养学生结合社会现象分析和解决问题的能力，将知识点升华到对人生以及生命的思考。 <h3 style="text-align: center">化学：沾不到氢氧化纳，描不透锰硅铝钾</h3> 蔡腾飞老师结合物质的化学性质和方程式的书写讲解物质间的转化，先易后难，注重方法点拨，设计合理，学生参与度高。 <h3 style="text-align: center;">生物：阅不尽万千冬夏，拥不来生命无暇。</h3> 宋伟红老师的课堂，通过背诵和默写回顾基础知识点，促进知识系统化；再进行例题拓展训练，将简单例题进行透彻讲解，由易到难，循序渐进，学生参与性很强。 <h3 style="text-align: center">英语：Learn different languages to master the world</h3> 张敏老师通过创设生活情境来调动学生的参与性和学习积极性，通过编对话的方式着重培养学生的读、写、听的能力。课程设计新颖有创意，注重学生学习效果的反馈。 <h3 style="text-align: center">地理：博览群山，视通万里</h3> 李婷老师将中国地理气候与世界地理气候相结合，构建知识框架，夯实基础知识。“授人以鱼不如授人以渔”，注重掌握答题技巧，注重学生举一反三，讲练结合，逐渐深入。课堂最后欣赏南方与北方的诗朗诵，培养学生“一方水土养育一方人”的观念。 <h3 style="text-align: center">教研组集体评课</h3> <div> 复习课观摩课不仅是对授课教师教学成果的展示，也是一次自我审视、以研促教的机会。 活动结束后，无论是授课老师还是观摩老师都纷纷表示收获很大，对于进一步厘清复习重点、明确复习方法、探寻复习策略很有帮助。在之后的复习课中，教师们要针对班级实际情况，以学情定教情，多研究试题，精练精讲，以达到重难点深化、巩固提高的复习课目的。</div><div> 此次复习课观摩课的成功举行，展现了我校教师合作共赢的团队意识，展现了师生齐心协力决胜期末考试的信心和决心！<br></div>