不负期盼，砥砺奋进——热烈欢迎牡丹区教育局莅临牡丹区第二十一中学指导工作化学篇

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12月17日上午，牡丹区教育局督导组莅临牡丹区第二十一中学指导教学工作。牡丹区化学教研员彭凤兰老师走进初三化学课堂，近距离考察了化学组两位新手教师的课堂教学能力。

第一节课，彭老师走进董鲁方老师的课堂。董老师本节课教授第七单元课题一燃烧与灭火。

董老师从最新的热点材料出发，培养学生的辩证思想。激起学习的兴趣，导入新课。

学生根据已有的化学知识，与所学内容进行联系，总结、归纳出新知。利用直接经验对燃烧的定义进行概括。

学生观察演示实验并在谈论交流的基础之上得出燃烧的条件。引导学生从实际生活经验入手，了解燃烧与灭火的关系。

在通过一组简单的实验，进一步分析得出几种常见的灭火方法。通过讨论并解释日常生活中常见的灭火措施，理论联系实际，进一步理解燃烧与灭火的关系，突破难点。

第二节课，彭老师走进王庆占老师的课堂。王老师同样讲授燃烧与灭火这一课题。

王老师应用图片引入，引导学生思考燃烧对于人类文明发展的意义。

接下来提出问题，让学生结合已有知识，小组讨论猜想燃烧需要的条件。

接下来通过一个实验验证同学们的猜想，通过对比分析两处白磷、一处红磷共三处实验现象的不同，得出燃烧需要温度达到物质的着火点、氧气或空气以及可燃物。

经过科学的探究，学生对燃烧有了更加全面的认识，接下来引导学生得出燃烧的定义。在对燃烧充分认识的基础上，再次探讨燃烧对于人类的意义，从而引导学生思考灭火的原理。

得出灭火的原理后，进行小组活动，让同学们讨论熄灭蜡烛的方法学以致用，并通过实验验证同学们的猜想。

接下来，王老师引导同学们学习了常见灭火器的使用方法、灭火原理和适用范围，并引导大家思考遇见险情时应该怎么做。

听课结束后，彭凤兰老师和初三化学组全体教师前往躬行楼208室进行评课。

两位新手教师首先讲对本节课内容进行了简短的说课，展现自己在备课过程中的一些想法和意图。

之后彭凤兰老师对两位新手教师的课堂表现进行了点评。首先肯定了两位新手教师的教学能力，对新手教师短时间内取得的成长与进步表示欣慰。然后，彭老师根据两位老师的课堂内容探讨了教学情景的创设、教材的使用以及运用化学思维讲课、在课堂中培养和发展学生的化学思维等问题。

情境创设方面，彭老师赞赏两位老师的做法，提出教学情境的创设要与社会生活相联系，同时要积极赞赏化学对于人类生产生活、文明发展的重要作用；教材的使用方面，彭老师提倡挖掘教材的价值和思想，同时要敢于创造性的使用教材，要做到“用教材教”，而不是“教教材”；化学思维方面，彭老师根据本节课讲述了“对比思维”“有序思维”和“发散思维”。

最后，彭老师表示二十一中拥有优秀的教师团队，也有热爱学习的学生群体，希望各位老师能够继续努力，教学相长，继续培养出优秀的学生。