围棋助我成长---凤凰小学围棋社团

益智围棋

围棋对智力的开发作用是毋庸置疑的。一张大棋盘,361个交叉点,棋子越下越多,变化越来越复杂,任何一个局部的博弈都是一道智力题。特别要提到围棋和数学的紧密联系。围棋有两大核心的概念,一是“气”,一是“目”,它们都和数的联系特别紧密。对杀要数气,胜负要点目,善于下围棋的孩子,思考能力肯定要超过同龄人,尤其是在数学成绩将有直观的反映。 围棋作为一项高雅的活动,自然是非常注重礼仪的。这些良好的礼仪习惯能够作为一个引子,有利于孩子性格的塑造和道德的养成,让他们一生受用。众所周知,围棋是一项“静”的活动,所谓“观棋不语真君子”,看棋的人都不应该指指点点,对局者更要保持庄重。一盘棋有时耗时数小时,静坐这么久对于活泼好动的孩子来说可能并不容易,但久而久之也能变得耐心和静心。 现在的孩子在父母的陪伴下长大,周围缺少竞争的环境,而围棋为孩子提供了一个体验胜负的机会。坐在棋盘面前,他们的世界就只剩下自己和对手了,孩子们独自面对着胜负,成败只取决于自己。在这种压力之下,孩子的注意力会格外集中。同时,一盘棋耗时长达一两小时,而“一着不慎,满盘皆输”,这就迫使孩子们需要长时间保持高度集中的注意力,久而久之,孩子的专注力会异于常人。 “始以正合,终以奇胜”,下围棋需要出奇制胜,以创造力和非常规的手段来获得胜利,而不是平庸地跟随对手。在棋盘上,孩子们可以充分发挥自己的创造力,围棋为创造性的思维提供了平台。 所谓棋如人生,学习围棋,其实也是在教会孩子如何去应对各种各样的挫折。全盘苦战,局势落后,是草草认输,还是稳住阵脚等待反击的时机?一盘好棋却因一着随手葬送了,是垂头丧气,将棋盘束之高阁,还是将苦痛藏于心中,化作拼搏的动力?面对自己的失败,是拒绝复盘,心有余悸,还是总结教训,卧薪尝胆? 下围棋非常讲究礼仪,静坐对局要求落子无悔、观棋不语、坐姿端正,对培养孩子的定性是一项非常合适的活动。 天性活泼的孩子们在刚刚接触围棋时,可能会出现乱动棋子、抓耳挠腮等现象,但通过老师的指正和周围气氛的感染,他们会慢慢养成这些好习惯。 围棋与音乐绘画等其它艺术类项目最大的不同在于围棋有胜负。有些孩子在下棋时抱着只能赢不能输的心态,被对方吃棋时就大哭起来。棋下输了心情自然不好受。有<br>胜负感,荣誉感,危机感是好事,但是仅有这些是不够的,我们在遇到挫折时要勇敢面对,养成凡事要靠自己,在逆境挫折面前永不放弃,快速调整好心境的良好习惯,而下围棋恰恰是靠自己面对现实的去战胜对手。 全局意识中还包括了全盘的轻重缓急,舍小就大等其它方面。通过围棋来训练大局观,将会提高你的决策能力。

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