<h1> 冰心老人说过：“教师的现在，就是孩子的未来”作为学校主力军的班主任老师，他们担负着学校教育计划的实施，背负着家长的期望、承载着学生的成长。</h1> 班主任日常工作 <h1> 当清晨的第一缕阳光洒向校园时，班主任老师们就开始了一天的工作！</h1><h1> 他们是孩子们心里最崇拜的人，是校园里最可爱的人，是领导和家长最放心的人！</h1> <h1> 榆林的冬季寒冷干燥，零下12摄氏度的操场上，班主任老师陪孩子们一起诵读、一起跑操，他们坚守的身影，坚定的步伐，和那阵阵鼓励催促声，阻断了冬日的寒冷，温暖了孩子们的心！</h1> <h1> 说服教育、榜样示范、暗示激励、联系家长、制定契约，班主任的教育多种多样，花样百出，只要是对孩子们的成长有帮助，对个别问题学生有效果，他们就会绞尽脑汁、苦口婆心、不厌其烦！</h1> <h1> 一场雪让校园热闹起来，六年级班主任亲力亲为和孩子们一起扫雪倒雪，身体力行的榜样示范，让孩子们明白了什么是责任！</h1> <h1> 放学了，孩子们在班主任老师的护送下踏上了回家的路，校园也由喧嚣转入宁静……</h1><h1> 送走了孩子们，班主任老师还要完成大量的手头工作：批改作业、备写教案、设计公开课、探讨提高、反思总结……</h1> 第三届班主任论坛 <h1> 12月13日下午第三届班主任论坛在大会议室举行，校级领导和全体班主任老师参会。</h1> <h1> 全校33位班主任老师，把自己在教育中的心得，把自己和孩子们相处的温暖瞬间，把自己付出的汗水和泪水都凝聚在了一篇篇稿件中，读来让人心生感动，感受到他们坚守的力量，感受到他们勤雕不悔的执着。</h1> <h1> 奚艳副书记主持，她说：“一个人格高尚的班主任，是一面旗帜、是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。”</h1> <h1> 寇丽霞老师以“以生为本、付出师爱”为主题，通过典型案例，诠释了班主任老师要坚持给学生“播撒爱的阳光，坚信他们定会灿烂成长”这一教育理念。</h1> <h1> 刘艳丽老师就班级的一个突发事件展开叙事，让老师们深深感受到在互联网背景下，面对新的时代学生的新问题，班主任唯有更新观念，不断学习，才能做好班级管理工作。</h1> <h1> 叶慧宁老师在短短的四个月班主任工作中，深切体会到了作为教师的辛苦，她用淳朴而又高尚的“师爱”让班里的五十四个孩子增强了自信心，提高了自觉性。</h1> <h1> 王坚毅老师讲述了在自己班主任工作中，如何用爱与理解和孩子们架起心灵之间的桥梁。她对孩子们一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个孩子，只要发现孩子们有点滴的进步，便慷慨夸赞，赢得了学生的信任与热爱！</h1> <h1> 李玉霞老师管理低段的小“毛豆”们颇有手段，她从小处着眼，从细处着手，与家长保持密切联系，及时发现孩子不良行为与习惯背后的症结，并及时矫正，让他们步入正轨，跟上节奏。</h1> <h1> 每一次的肯定与鼓励都是班主任老师们前进的动力，期待她们有更大的进步！</h1> <h1> 张利军校长总结发言：他首先肯定了全体班主任踏实的工作态度，和务实的工作精神，并对大家的辛苦付出表示了衷心感谢。</h1><h1> 他说：班主任的管理水平，直接影响着一所学校工作的优劣，作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心、责任感和过硬的教学水平，要做学生的精神领袖、思想向导、行动楷模。</h1> <h1> 张校长对全体班主任提出了四点要求：</h1><h1>1、要进一步认识班主任工作的重要性，不断增强对班主任工作的荣誉感和使命感；</h1><h1>2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平；</h1><h1>3、持之以恒，面向全体，是班主任工作自始至终；</h1><h1>4、热爱学生，严格要求，促进成人成才。</h1> <h1> 最后，张校长期望所有的班主任以极大的热情投入工作，不辜负学生、家长的期望，不辜负学校的信任，认真扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。</h1><h1> 用爱心与热情关注学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作，争做四有好教师！</h1> <h3>组织：市五小党支部</h3><h3>参与：市五小校级领导与全体班主任</h3>