榆林市第七中学班主任论坛

榆林七中德育处1

<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2019年12月20日上午7:20,榆林市第七中学在学术报告厅举行了第三届班主任论坛。</h3> <h3>  屈彩琴校长为各班主任呈现了一场班级文化的视听盛宴。从班级文化管理特性,精神文化建设,制定班级阶段目标等方面为我校班主任们在今后的工作中打开新思路,布局新局面。屈校长特别为我们讲解了班级管理人治,法治,文治中的文治。在场各位班主任受益匪浅。</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;解颃老师于12月6日赴上海参加由榆林市教研室组织的“榆林市优秀班主任和骨干教研员能力提升高级研修班”。她分享了学习的一些收获和她个人对于班主任工作、德育工作的一些想法和举措。</font></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;解颃老师的汇报主要分为两个部分:<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1、师之有道,方有尊严——缔造新型的师生关系,过一种幸福完整的教育生活。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2、课程统整,润物无声——创意打造班级课程,德育智育美育收获无限。</div> <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;“师之有道,方有尊严”江苏省特级教师,江苏省两届“五一劳动奖章”江苏省首届“十佳师德模范”李凤遐老师将这句话当作自己座右铭,李凤遐老师在讲座中分享给广大班主任一首来自德国文学家赫尔曼的诗:<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;人生义务,并无其他。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;仅有义务,就是幸福。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;我们都是为幸福而来。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;生而为人,要善待工作,爱自己的工作,这样才能给自己带来健康的“生命态”,收获健康幸福的人生。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br> <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;做班主任非常辛苦、非常费心费力,但是要学会从不同的角度去看待这一问题,如果我们做班主任又代课,那么这个班的学生就是我们的亲学生,如果我们只带课不做班主任,那这些学生就不是亲学生了,而是亲戚的学生……班主任和学生的关系是先于教学的:因为要做受欢迎的班主任,我们的性格要受学生的喜欢,才华要让学生佩服,人品要让学生看得起,所以说,班主任与班级的关系是先于教学而又大于教育的。这就是师之有道的关键:要有幸福力。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;师之有道,还体现在持久的学习力。时代在飞速发展,学生越来越难带,在现下的教育大环境中,班主任的教育是要有温度的。有温度的教育,换句话说就是要会爱学生。会爱学生,首先要懂学生。李老师提出了“非常6+1”的师爱模式值得我们借鉴。<br><br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;师之有道,方有尊严,改变理念,缔造新型的师生关系,过一种幸福完整的教育生活。<br> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;解颃老师为我们详细介绍了上海松江一中的创意德育工作。</font></h3> <h3>  最后武治军副校长做出总结,希望各位班主任会后多加探究,内化今天所学,带到日后班级管理中。</h3>

班主任

学生

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