<h3> 思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是把思维形象化的一种工具。三年级的孩子刚在起步作文阶段，要学会构思，学会谋篇布局，学会写作要点、技巧、方法等等一连串知识点，让孩子无从下手，而思维导图就是一种便捷有效的方式。我们已经在初接触习作阶段就把这个工具引入到了教学当中，对此，孩子们总是乐此不疲。</h3> <h3> 本次习作要求是“那次玩得真高兴”，第一次接触写事习作，也是本学期最后一次习作，孩子们需要将习作思路和一学期学到的写作方法好好理一理。于是，思维导图派上了用场。</h3> <h3> 12月18日下午，习作思维导图大赛拉开了帷幕，孩子们围绕中心关键词:“那次玩得真高兴”开始创作思维导图。</h3> <h3> 水彩笔、油画棒、素描纸、勾线笔、铅笔橡皮尺子……看一个个装备齐全的孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试。</h3> <h3> 这可不是一件容易的事，带上清晰的头脑，还有一学期的习作知识储备，以及本次习作的清晰思路、自己的独到见解，还有一手的好画功、好创意，才能脱颖而出！</h3> <h3> 比赛过程中，孩子们奋笔疾书，奋笔疾画。一幅幅作品在时间的流逝中犹抱琵琶半遮面，跃然纸上的头脑风暴渐渐清晰，犹如一道道饕餮大餐，让老师们兴奋而又期待不已！</h3> <h3> 大赛终于接近了尾声，孩子们脸上渐渐舒展的笑意，表示着自己的信心！我想通过这次思维导图的创作，这次习作定会美文频出！</h3> <h3> 佳作如鹅毛，让人难以取舍，我们从思维导图的思路、规范性、艺术性等方面进行评选，最终大赛在整个年级评选出一等奖四名，二等奖六名，三等奖八名。名单如下:</h3><h3>一等奖：</h3><h3>陈欣荣 齐续明 张裕朕 李雨阳</h3><h3>二等奖： </h3><h3>付梓逸 汪晓蝶 程诗欢 </h3><h3>常妍越 田琪凡 高一恒 </h3><h3>三等奖：</h3><h3>王欣怡 王博宣 柯依诺 李陈萧悦 </h3><h3>刘佩颖 韩昀熹 解依暄 蔡明惠 </h3><h3> 恭喜孩子们，这是日复一日的努力换来的成果！加油！</h3> <h3> 这是一次思维聚合与发散的较量，这也是一次头脑逻辑与文艺的融合！通过这次比赛，我们训练了思维，梳理了思路，把谋篇布局化无形为有形！相信孩子们都收获颇多！</h3>