<h3>一（5）班“双读双写”活动纪实</h3> <h3>中华上下五千年，博大精深的汉字历经五千年的发展传承，拥有其独特的魅力。小时候学过一首歌，如今依然记忆犹新:一撇一捺写个人，一生一世学做人，打开历史的书本，点亮信念的灯。看来读书、写字和做人都有着密切的联系。读书可以滋润心灵，开启心智，作为中国人，我们也应继承和发扬汉字文化，规规范范写字，堂堂正正做人。因此本学期学校提出了“双读双写”工程，“双读”即学生养成爱读书的习惯、掌握一定的读书方法、技巧；“双写”指的是写一手好汉字，写一手好文章。根据学校的要求，一年级团队在李英梅主任的领导下，任彩莲组长的带领下将“双读双写”活动开展得如火如荼，我们一年级（5）班开展了以下活动。</h3> <h3>每天读书20分钟，无论是利用喜马拉雅APP还是录阅读小视频，孩子们的热情高涨。</h3> <h3>为了展示孩子们的朗读成果，今天我们班举行了诵读比赛，孩子们精心选题，用心准备，台上的他们自信满满，表现精彩</h3> <h3>一起读绘本”活动给家长们提供了将绘本读给更多孩子们听的机会，更让孩子体会到了绘本带来的乐趣与知识，孩子们听得津津有味，争先恐后地回答绘本妈妈提出的问题，他们高高地举起的稚嫩的小手，渴望表达、交流，那又何尝不是他们渴望知识的表现呢？</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>在“我爱读绘本”活动中，孩子们也在班上分享了自己的绘本故事，从书中收获知识，感悟道理。</h3> <h3>读书秀场，为孩子们提供了一个展示读书成果的舞台，看，我们的表现多么认真、专业呀！</h3> <h3>我们的阅览课是在图书馆里进行的，孩子们沉浸在书的世界里，安静而美好！</h3> <h3>为了培养学生的阅读理解能力，我们开展了专项阅读训练，意在帮助孩子们理解文章内容，掌握一定的阅读技巧，积累好词好句，学会完整叙述表达，为以后的语文学习打下更坚实的基础。</h3> <h3>我们的“双写”活动也在进行中，每天坚持练字，看看我们的作品吧！</h3> <h3>课前的识字活动，使孩子们有了识字的乐趣！</h3> <h3>通过“双读双写”活动的开展，孩子们的语言表达能力有了提高，已经可以写日记了呢</h3> <h3>莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们将继续在书的海洋中畅游，多读书，广识字，写好字。我们的“双读双写”一直在路上，明天可待，未来可期！</h3>