青蓝守望 水墨共话

子墨

教师

课堂

水墨

教学

课堂教学

老师

学生

美术

水墨画

育英

　　12月19日，乐清市小学美术学科试用期新教师与育英学校解文莉名师工作室在育英学校联合开展了水墨主题教学研讨活动。

活动以“关注核心素养，走向水墨课堂”为主题，开设了三节扎实有效的“同课异构”水墨教学研讨课，举办了《小学美术探究性学习的唤醒》专题讲座。

在老师们的热情带动下，活动比原计划延长了一个多小时，直至下午五时，大家仍意犹未尽。

　　第一节课是由东道主育英学校，解文莉校名师工作室成员李豪博老师执教。

　　李老师水痘过后再遇“跛脚”，一堂课在“蹦蹦跳跳”的节奏中完成。

课堂上，他从用笔、用墨入手，带领学生走进中国传统的水墨画世界，引导学生关注鱼的动态与基本造型，关注画面构成与笔墨变化，关注画面的意境营造与情感传达，课堂气氛欢快而有节奏，学生作业精彩纷呈，让学生着实感受到中国水墨画的魅力。

　　第二节课由柳市四小郑瑶瑾老师执教。课程设计新颖，从别样视角解读传统水墨。

　　郑老师在讲究笔法、墨法的基础上大胆鼓励学生结合彩墨的表现方式创造五彩斑斓的水底世界，互动的课堂示范、开放的教学设计，激起了学生的创意无限。

　　下午第一节，白象一小李知玲老师执教。

　　这位平时看似体态弱小、交淡起来面带羞涩的年轻教师，站在讲台上却显得尤为从容淡定，凭借着熟练的水墨基本功和反复打磨的课程设计给大家呈现了一堂朴实却有声色的水墨画课，课堂上她循序渐进，从水墨画的基础语言到名家作品欣赏，从画面情感意境到章法布局，讲解到位、深入浅出。

　　对于课堂各环节的转换及教学重难点的把握也得到各听课教师的肯定。

　　

　　三个短短的40分钟，三个不同的教学情境，从学生创作完成的精彩作品来看，可谓是水墨芳香飘满堂。当然我们不难看见，这些新老结对的师徙们在课前倾注了不少的心血。

　　乐清名师解文莉老师针对新教师课堂教学中极易出现的教学问题展开了题为《小学美术探究性学习的唤醒》的专题讲座。

　　解老师用平实的语言告诉与会教师：美术教师要关注美术学科本位知识。并借用医学中的名词“看症、诊断、处方”，形象易懂地阐述了各种常见的教学问题，并提出了针对性明确的解决方法。讲座最后，她告诉各位年轻教师：处方好坏看“疗效”，“疗效=实践+思考”诙谐幽默而又简单易懂。

　　最令人印象深刻的是由乐清市进修学校方晓峰引领开展的主题互动研讨。

　　 方老师是一名从教30余年的资深教师，他从教师的专业素养及师德修养直入主题，指出从艺从教之路没有最高，只有更高。方老师首先强调教师综合素养的提高直接关系到课堂教学质量的提升，并希望与会新老教师共同努力，加强自身建设，以扎实的专业教学技能为课堂服务，打造学生能获取知识的真正有效的的课堂，引发与会教师对美术专业知识素养提升的高度重视；然后还通过实例对当下课堂做秀等形式主义教学方式提出强烈的批评，提出“美术教学当回归本位”的“真理念、真水平、真课堂”教学理念，并分析了水墨课堂教学容易出现的问题来唤醒教师的学习意识；最后通过对学生作品的解读告诉参会教师要不断读书、不断学习，让终生学习成为自己职业安身立命的根本。

　　参与活动的结对指导教师从自己的课堂观察视角出发，为参与课堂教学的年轻教师提出了中肯的改进意见，并有效结合自己的实际教学经验，给出具体的落实方案，让年轻教师不虚此行。

　　窗外渐黑的夜色丝毫没有削减大家学习的热情，活动在集体的讨论声中落幕。