<h3>成员分配：</h3><h3>拉尺子 </h3><h3>于景辉 马欣雨 李勇 杨芯 马小波</h3><h3>读刻度：</h3><h3>李可欣 </h3><h3>做记录：</h3><h3>张雨</h3><h3>摄影师：</h3><h3>王倩男 王嘉诚</h3><h3>计算：</h3><h3>马欣雨</h3><h3><br></h3> <h3>跑道内圈周长：</h3> <h3>可以把内圈跑道分解成</h3><h3> 一个圆形</h3><h3>和一个长方形</h3> <h3>内圈长的周长就要先求出</h3><h3>跑道的长</h3><h3>和</h3><h3>圆的直径</h3> <h3>我们先来量长方形的长</h3><h3><br></h3> <h3>长方形的长也就是</h3><h3>38.8米</h3> <h3>再量出圆形的直径</h3><h3>直径就是</h3><h3>23.8米</h3> <h3>再把刚刚的数据给记录下来</h3> <h3>跑道两边的半圆</h3><h3>可以看作是一个圆</h3><h3>圆的周长就用</h3><h3>C=兀d</h3><h3>=3.14×23.8</h3><h3>=74.732（米）</h3><h3>再算出长方形的两条长</h3><h3>38.8×2=77.6（米）</h3><h3>最后把圆的周长和两条长加起来</h3><h3>74.732+77.6=125.332（米）</h3><h3>所以内圈的周长就是125.332米</h3> <h3>跑道的面积</h3> <h3>从图中可以看到</h3><h3>跑道的两边</h3><h3>可以合成一个圆形</h3><h3>再加上</h3><h3>两个长方形</h3> <h3>量出小圆半径和大圆半径</h3><h3>小圆半径：11.9米</h3><h3>大圆半径：15.7米</h3> <h3>可以把它分解成一个圆环</h3><h3>和一个长方形</h3><h3>圆环的面积就用</h3><h3>S=兀×（R2-r2）</h3><h3> =3.14×（15.7 2一11.9 2）</h3><h3> =3.14×104.88</h3><h3> =329.3232（平方米）</h3> <h3>再量出长方形的长和宽</h3><h3>长：38.8米</h3><h3>宽：3.8米</h3><h3>长方形的面积等于</h3><h3>S=ab</h3><h3> =38.8×3.8</h3><h3> =147.44（平方米）</h3><h3>147.44×2=294.88（平方米）</h3><h3><br></h3> <h3>最后</h3><h3>把两个长方形的面积</h3><h3>和一个圆的面积</h3><h3>加起来</h3><h3>就大功告成了！</h3><h3>294.88+329.3232=624.2032（平方米）</h3><h3>所以</h3><h3>跑道的面积就是</h3><h3>624.2032平方米</h3> <h3>这次的测试就这样圆满结束了!通过这次的思维测试我知道了：我们操场上跑道的面积和内圈周长，让我们更具体的了解了学校操场。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;"> 组长：马欣雨</h3></font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#010101">副组长：张雨</font></h3>