<h3>为了认真落实《秦安县教育局义务教育质量连片提升工程实施方案》，进一步深化新课程改革，构建高效课堂，促进教师专业成长，西北片区在寺咀中学开展了第三阶段初中课堂教学研讨活动。</h3> <h3>2019年12月19日早上，领导小组召开了此次“同课异构”活动的安排会议。</h3> <h3>上午第二、三节课，寺咀中学进行初一级语文、数学、英语三个学科的教研活动，由来自第五中学和寺咀中学的6位教师现场进行同课异构课，并进行教学研讨活动。</h3> <h3>每一节课都各具特色，各有亮点，教师对教材的发掘和教学策略的选择，以及问题的设计和课堂氛围的营造，都体现出了教师各自的教学风格。</h3> <h3>教学活动后，学校组织各学科听课教师进行了研讨交流。各校教师围绕课堂教学进行了深入研讨，大家都各抒己见，相互交流学习，肯定优点的同时，也指出了教学过程中存在的一些不足之处。</h3> <h3>在评课的过程中，每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位教师在各个环节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水平。</h3> <h3>在此次同课异构活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方。听课教师认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位教师在各个环节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水平。</h3> <h3>本次“同课异构”教研活动的开展，拓宽了教师的视野，有利于提高教师素质，提高教师的课堂教学水平。让听课教师看到了对同一教材内容的不同处理、采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，让教师们在反思和研讨的活动过程中，切磋交流，实现教师间的“合力效应”。同时，对秦安县西北片区的初中教师素养提升起到示范引领作用，达到了此次活动的目的。</h3>