锦山第二幼儿园主题课程——汽车总动员

丁文博

幼儿

汽车

孩子

活动

能力

折纸

我们

培养

开展

学习

     主题说明：

      随着现代文明的进展，汽车渐渐汽车进入了孩子们的生活：孩子们对汽车不再陌生，具备了一定的生活经验。同时，车子也因它自身会动、会响等特性，吸引了孩子们的目光，特别是男孩子。他们常会在一起模仿各种车子发出的特殊声音，并在这中模仿活动中乐此不疲。
     自然、社会是一部真实、丰富的百科全书，向幼儿展示了具体、形象、生动的学习情境。我们围绕“汽车”这一教育资源，根据我园特点与孩子们的兴趣与已有经验，我们开展实施了《汽车总动员》主题课程，帮助幼儿了解汽车基本结构，获得乘车经验，学习遵守交通规则，建构汽车社区，提升幼儿动手能力、思维能力、探索发现能力和身体素质等。
     自然、社会是一部真实、丰富的百科全书，向幼儿展示了具体、形象、生动的学习情境。我们围绕“汽车”这一教育资源，根据我园特点与孩子们的兴趣与已有经验，我们开展实施了《汽车总动员》主题课程，帮助幼儿了解汽车基本结构，获得乘车经验，学习遵守交通规则，建构汽车社区，提升幼儿动手能力、思维能力、探索发现能力和身体素质等。

     班级活动区域设置及环境布置。

      班级环境布置也体现了“汽车”的特色。

      我们把汽车轮胎装扮一番，班级里更加温暖、温馨了！

   　　  班级里到处都是孩子们和老师们一起做的小汽车或者是汽车小零件。

      班级读书角中也放置了很多关于汽车的图书。

      通过阅读，提升幼儿阅读能力和喜欢阅读的好习惯。增强幼儿的语言能力和知识储备。

      折纸汽车：汽车不仅可以折成平面的，还可以折成立体的，神奇吧！

      折纸是孩子们最喜欢的活动之一，它既能锻炼孩子们手的灵活性，又能开发孩子的智力，活跃思维，为了提高幼儿折纸的兴趣和水平，提高幼儿的动手操作能力，培养孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，我们一起学习折纸《小汽车》

   　　  孩子们在创作折纸汽车。

      幼儿学习简单的折纸方法，并且能够根据学习到的方法看简单的折纸设意图，完成作品。发展幼儿的观察能力，动手能力和空间思维能力。

     我的小汽车漂亮吧！

     我们可是能干的小巧手哦！

      活动中，孩子们个个专心致志，上下翻飞，不一会儿，桌子上就摆满了各种各样的精美折纸汽车作品。

      当然了，开汽车是很污染环境的，我们要做一个环保小卫士，我们在班级微信群中开展“少开一天车”的打卡活动，督促家长和孩子锻炼身体，减少尾气排放，保护环境。

   　　  我们开展了城市交通的活动，孩子们自己设计城市道路，发展幼儿动手能力，锻炼孩子的感官触觉，培养孩子的想象力和创造力。为了能让自己设计的道路通行顺畅，孩子们需要动脑筋，锻炼了幼儿的逻辑思维能力。

      角色游戏是幼儿喜爱的一种活动，也是极好的教育手段。在角色游戏中，可促进幼儿想象力与思维能力的发展。能培养幼儿友好相处，共同合作的精神。在角色游戏中，能培养幼儿自己解决问题的能力。在角色游戏中，可以丰富幼儿的情绪体验，有助于培养幼儿的积极情感。可使幼儿学习社会角色，掌握社会规范。

      孩子穿着制服，对过路的孩子和行车做出正确的指示。在角色扮演中，孩子们就已经将交通规则铭记心中。

     　　户外，我们开展了丰富多彩的玩轮胎游戏。

     　　孩子们大胆尝试在不同难度的道路上推轮胎，培养勇敢，坚韧的优良品质和自我控制能力。孩子们，探索自由探索轮胎的不同方式。

      通过活动，开发孩子们推，跑，平衡等基本动作，提高儿童动作的协调性和敏感性。孩子们可以自己玩游戏，学习与他人合作，提高团结合作的能力。

      之前折好的汽车还能不能再创作一下呢？孩子们提出，可以让汽车去道路上跑一跑。

      孩子们自己设置道路场景，使得画面更加立体，画面感更强。

      在活动中锻炼手指小肌肉的灵活性，发展手脑协调性，感受撕纸活动的乐趣。

      加强家园联系，增强家园共育的合力，充分发挥社会的教育力量，我们开展了丰富的社会实践活动。

     我和姑姑一起做交警，体验交警的艰辛。

      我们开展了科学活动，让孩子通过实验观察坡度与速度的关系，坡度与力量的关系。

     小车上坡时需要借助我们的推动力，但是下坡的时候却不用，车子自己就可以行驶下来。

      通过实验，我们知道了从坡道下来的车比平面上行驶的车速度快，但上坡的时候就不那么容易了，这是因为重力的作用。

      现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了许多安全隐患。我们以“汽车”为活动主题，首先要将安全放到第一位。让幼儿了解一些基本的交通安全知识，提升幼儿自我保护能力。

      我们开展了《交通安全伴我行》的安全活动，帮助幼儿树立正确的安全观，提高安全意识，了解行走和坐车需要遵守的安全准则。

     　　在马路上一定要拉住爸爸妈妈的手，靠路边走。坐车系好安全带，在车上不打闹。

       户外活动，我们开展了《滚铁环》的活动，通过不断的练习，孩子们学会了滚铁环，这可真不是件容易事！通过滚铁环，练习了孩子的平衡性、协调性，如何在跑动过程中让铁环平衡并根据自己的速度行进是很困难的。

      先学会的孩子教还不会的孩子，孩子们沟通，互相学习，将学习引入更深的层次。

      泥塑活动，有利于发展幼儿的精细动作和手指的灵活性 幼儿的小肌肉群正处于发育阶段,需要有一种经常、适量的锻炼来促进它更好的发育,泥塑恰恰能够提供这种机会,在泥塑活动中幼儿更多的运用手指、手掌等手部运动等。

我们开展了泥塑活动《我车我塑》

     　　通过活动，促进了幼儿想象力和创造力的发展 。泥塑活动中,不仅仅能够培养幼儿简单的操作技能和艺术才能,而且能够促进幼儿想象力和创造力，提高幼儿发现美、表现美的能力。
     

       户外活动，我们开汽车，孩子们跑跳，发展了幼儿的协调能力，增强了幼儿的体质。

      未来的汽车是什么样的呢？可以游泳，也可以飞上天，有很多很多功能，有很多很多形状。

     　　幼儿绘画是幼儿教育中的一项重要内容之一,也是培养幼儿认知能力的一种有效方法。

      通过绘画，发展了幼儿的感知能力和动手能力、创作能力。

      提升了幼儿的对美的感知能力。

      主题课程总结

       我们为了直观的让孩子观察汽车，在教室里布置了“汽车总动员”的环境，通过各种游戏“轮子为什么是圆的？”、“漂亮的小汽车”、“未来车世界”等一系列活动让幼儿玩汽车、画汽车、学做小司机和小交警，满足他们对活动的兴趣。
       通过这个主题课程，孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
       通过这个主题课程，孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。