你在我眼中是最美—“最美教师” 李文莲 <h1><b><font color="#ed2308"> </font></b></h1><h3><b> 任教学科：物理；任教班级：1903、1904班</b></h3><h3><b> 教育感悟：秉承“学高为师，身正为范”的宗旨以身作则、严谨治学；心怀“立德树人”之念，关爱学生，潜心教学。教师的快乐就是与学生一起成长，当他们满怀收获的喜悦走出高中校门，那些为他们起早贪黑、忙忙碌碌的日子都是值得的。</b></h3> 朱敬芳 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：生物；任教班级：1905.1906.1907.1908班</b><br></h1><b>教育感悟：教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的生命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。</b><h1></h1><h3></h3> 闫阳 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：英语；任教班级：1901、1902班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：坚信教学相长，坚信亲其师才能信其道，在教育教学过程中不断学习，不断完善自己，以最饱满的热情，最负责的态度，最真诚的心，陪伴学生快乐学习，健康成长！</b></h3> 宋冀凯 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：数学；任教班级：1925、1926班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：坚</b><b>持教育规律，坚守教育良知。教育作为一种唤醒人的生命意识，启迪人的精神世界的特殊活动，必须在关注学生知识与技能的基础上，更多的关注学生精神世界的建构和发展。学校教育应该在帮助学生解决心理失衡，幸福感匮乏，动机错位，信仰缺失等一切问题的过程中，让学生拥有一个强大的精神世界。 每天，我都在心中编制一个梦——让阳光洒满校园，让高尚成为时尚，让学生感受学习的快乐，让教师体验教育的幸福，让课堂充满生命的活力，让校园成为师生的精神家园。我相信，我的未来不是梦。</b><br></h3><h3><b><br></b></h3><h1></h1><h3></h3><h3></h3> 武红娟 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：政治；任教班级：1901、1902、1917、1918班</b><br></h1><b>教育感悟：爱心、耐心、诚心、责任心用爱心包容学生------进步还是落后，优点还是不足，都是一种成长。用耐心面对问题----轻言细语、持之以恒、静等花开。用诚心关怀他人------以诚待人、和谐相处，关心孩子们的生活和心情。用责任心要求自己-----做好小事，做好大事，做好自己。</b><h1></h1><h3></h3><h3></h3> 刘芳 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：英语；任教班级：1801、1802、1830班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：作为一名教师，要做学生的知心姐姐，学会分享快乐与悲伤。<br>作为一名教师，要做的不是为教育牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造。<br>作为一名教师，不需要成就惊天动地的伟业，要甘于在静寂里守望奉献。只有这样，才会在付出青春韶华时，收获桃李芬芳，实现自我。</b></h3><h3></h3> 申蓓蓓 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教</b><b style="font-size: 17px;">学科：生物；任教</b><b style="font-size: 17px;">班级：优一、优二班</b><br></h1><b>教育感悟：每当走上讲台，我就提醒自己：尽我所能，讲好每节课，管好每个学生。首先，要求自己做到认真、负责。其次，给与学生一种带有严格要求的爱。因为我相信，</b><b>培养人就是培养他获得快乐前景的道路，而往往人要走过荆棘之后，才会寻找到世间最美的风景！严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。</b><h1></h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 王宁 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：政治；任教班级：优三、优四班</b><br></h1><b>教育感悟：当老师的我，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对我而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，我却是他们生命中遇到的有限老师之一，我将是开启他们万千世界的人，所以我时常提醒自己：若爱，请深爱；若教，请全力以赴。</b><h1></h1><h3></h3><h3></h3> 王秀维 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：英语；任教班级：1821,、1822 班 </b><br></h1><b>教育感悟：因为教育工作是塑造“人”的工作，它不只是影响一个人的一辈子，它会影响到一个家庭的幸福、一个国家的兴衰、一个民族的命运，所以，每时每刻都对自己从事的工作充满了敬畏，都在不断地警省自己，有没有尽全力，足不足够真诚，……一路走来，做为教师，当你不断进取，执着追求自己的教育信念时，那是一种幸福。</b><h1></h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 丁俊河 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：数学；任教班级：1701、1702班 </b></h1><h1><b style="font-size: 17px;">教育感悟：课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。备课这一个环节，是上课有效的前提。首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化.第三，重课堂动态生成，着眼学生发展.第四、“设计科学合理的练习” 是提高数学课堂教学有效性的重要保证. 有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动。</b><br></h1> 王栋 <h1></h1><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科 ：历史；任教班级：1711、1712班</b><br></h1><h3><b>教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是我谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师也许终不成惊天动地的伟业，但应像山间小溪，以乐观心态一路欢歌，奔向海洋；当如灿烂星辰，甘于在静寂里守望天空。</b></h3><h3></h3><h3></h3> 常晓佳 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：生物；任教班级：1720 、 1721 、 1722班</b><br></h1><b>教育感悟：每个人都是梦想的赶路人，作为一名老师，我们陪伴着学生走过他们最重要的一段人生历程，每个学生都有自己的步调，他们只要坚持不懈地一直往前走，就会走到自己的终点。我们要做的就是永远站在他们身后，在他们要放弃的时候给他们鼓励，帮助他们解决难题，陪伴孩子们一点一点实现梦想。</b><h1></h1><h3></h3> 刘礼军 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：物理；任教班级：1515、1516、1529班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：精心准备好每一节课，让话语负载丰富感情，让微笑温暖学生心灵，让幽默发挥教育功能。细心辅导，耐心聆听，尊重每一个学生，处处为学生着想，走进他们的心灵，解决烦恼，开启智慧，让每个学生都有进步，都有自信，成为他们真正的良师益友。</b></h3> 随风潜入夜 润物细无声-师德标兵 陈小微 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：英语；任教班级：1903.1904班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。</b></h3> 吴晓敏 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：地理；任教班级：1901、1902、1903、1904班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。</b></h3> 袁雪亚 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：化学；任教班级：1909班</b><br></h1><b>教育感悟：热爱所教的学科，认真备好每一节课，创新课堂联系生活，提高课堂效率；热爱自己的学生，因材施教，对学生少一点指责多一点鼓励，充分发掘每一个学生的潜力，让学生在轻松的环境中获取知识。</b><h1></h1><h3></h3><h3></h3> 赵彦锋 <h1></h1><h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：英语；任教班级：1919、1920班</b><br></h1><b>教育感悟：为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，师生将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。</b><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 孔丽 <h3><b> <span style="font-size: 17px;">任教学科： 物理 ；任教班级：1923 、1924班<br></span>教育感悟：老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。</b></h3> 刘正伟 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：化学；任教班级：1804班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人、守护神时，师爱就成了一种巨大的教育力量！</b></h3> 孙月波 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：地理；任教班级：7、8班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。</b></h3> 于水淼 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：历史；任教班级：1817、1818班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师也许成就不了惊天动地的伟业，但我们可以像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；像灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空！</b><br></h3> 孔亚玲 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：英语；任教班级：1825、1826班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。关爱每位学生的成长，是我们义不容辞的责任；得到每个学生的认可，是我们最大的欣慰；看到每个学生的成功，是我们最大的回报！</b></h3><div><div><h1></h1><h3></h3><h3></h3></div></div> 高旭红 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：地理；任教班级：1709、</b><b style="font-size: 17px;">1710班</b></h1><h3><b>教育感悟：在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。</b></h3> 张金成 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：数学；任教班级：1707、1708班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：课堂是短暂的，人生是漫长的。教师需要用有限的课堂教学去影响学生漫长的人生旅途，培养其正确的人生观和价值观。教学不仅是一门技术，更是一门艺术。教学艺术是塑造人培养人的艺术，艺术教学是一个教师的最高追求。</b></h3> 王军 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：数学；任教班级：1703、1729班 </b><br></h1><h3><b>教育感悟：教育的重心应该是育人和启智。老师不能只做一个教书匠，我们有一个重要的任务是培养学生健全的人格和健康的体魄。在知识的传授中要培养学生在快乐的氛围中去探索新知识、新世界，同时在探索的过程中体会其中更多的乐趣。要把探索的权利交给学生，不替代、不拖拽，但又时刻陪伴在学生的身边，与学生共进步、共成长，是学生的幸福，也是老师的幸福！</b></h3> 张宏海 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：物理；任教班级：1717、1718班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：即“净能生美、静能生慧、敬能生德、竟能生优”。教学理念：师生关系的最高境界是相互欣赏、相互肯定，相互成长，良好的师生关系是教学的第一生产力。</b></h3><h3><b> </b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">◣不飞则已 一飞冲天 不鸣则已 一鸣惊人</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">—“优秀青年教师”◢</font></b></h1><h3></h3> 张萌 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：数学；任教班级：1906、1913班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：学高为师，身正为范，以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。用爱心、耐心、信心去对待每一个学生。用欣赏的眼光、宽容的心态面对学生，在工作中不断提升自己的综合素养，和同学们共同成长，希望每一个经手的孩子都能有美好的将来！</b></h3> 郜鹏 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：历史；任教班级：1913、1914、1915、1916班</b><br></h1><h3><b>教学感悟：严于律己，以身作则。古语有云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师，威严除了外在的庄重，更来自身心一致，以身作则。</b></h3> 贾文婷 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：生物；任教班级：1923、1924、1925、1928班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的唯一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想，心理，学习，身体，个性发展，都需要去全面关注。</b></h3> 袁春晓 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：语文； 任教班级：1917、1918班</b><br></h1><b>教育感悟：古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是教师，阳光底下最光辉的职业来承担的。作为语文老师，就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，但滴水能穿石。语文教育就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人；潜移默化中，培育学生成才。热爱教育，就是热爱生活。</b><h1></h1><h3></h3> 李娜 <h3></h3><h1><b> <span style="font-size: 17px;">任教学科：历史；任教班级：1811、1812、1814 班 </span></b></h1><b>教育感悟：良言暖三春，恶言记终身。修身养性，教书育人。真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。内存一个爱，外显一个笑。</b><h3></h3> 马旭艳 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：物理；任教班级：1801、1802班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿用诚挚细腻的爱心呵护学生，用丰富的人格魅力吸引学生，用谦和平易的态度贴近学生，用博学多才的能力信服学生，用积极乐观的心态感染学生，用爱岗敬业的精神影响学生，用坚韧顽强的意志激励学生，做一个学生喜欢的老师。</b><br></h3> 李沙 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：数学；任教班级：1825、1826班</b></h1><h1><b style="font-size: 17px;">教育感悟：作为青年教师，此刻是我职业生涯的最开始，怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，挥洒着智慧与灵气，诠释着执着与勤勉，演绎着精彩与感动，用心呵护着每一位学生。我相信，保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功永无止境，起点总是零。教师易，名师难。而我很幸运，进入一所高起点的学校，遇到了高水平的各级领导和真诚以待的各位良师益友，为实现自我价值搭建了一个很好的平台。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收老教师的教学经验和新教师的教学理念，不断学习，就会成为一名优秀的教师。</b><br></h1> 杨瑞晓 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：语文；任教班级：1821、1822班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：原苏联教育家赞科夫认为：当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。我坚信，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。钟爱学生，务必充分信任学生，呵护学生心灵，尊重学生人格，赏识学生闪光点，激励学生，宽容学生，用心倾听学生，与学生一起成长，共同进步。</b></h3> 贾萍 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：语文；任教班级：1707、1708班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：花儿开放需要一定时间，学生成才需要一个过程。做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师，用自己的智慧去精心培育每一个孩子，即使有的“花儿”最终并没有开放的很娇艳，但也要力争让他们成为让人惊叹的“绿植”！</b></h3> 李会 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：英语； 任教班级：1709 、1710班</b></h1><h1><b style="font-size: 17px;">教育感悟：从教10余载，一直勤勤恳恳，踏踏实实，用心上好每一堂课，关爱每一个学生是她的工作信条。付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉。课堂上，满腔热忱；对学生，宽严并济。从爱出发，从严入手，用心浇灌，让爱闪光，把每个学生送到理想的彼岸是她的奋斗目标。</b><br></h1> 李世杰 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：政治；任教班级1725、1726班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。</b></h3><h3><b>每一个花朵都有属于自己的开花时节，只管耕耘，不问收获，或许你的花季就在前面的某个枝头静静地等，我会用足够的耐心呵护在你的枝头，期待花期的到来，倾听花开的声音。</b></h3> 申冠楠 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教学科：数学；任教班级：1721、1722班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：作为教师，应具有爱心，要用爱的博大胸怀去包容学生的一切；要以诚待人，与学生之间树立一种平等的师生关系，努力营造一种和谐的气氛；要有强烈的责任心，拥有勤奋工作的热情和不断进步的动力。</b></h3> <h1><font color="#ed2308">◣<b>新竹高于旧竹枝 全凭老干为扶持<br></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>—“优秀青蓝师徒”</b>◢</font></h1><h3></h3><h1></h1><h3></h3> 林树根.申巧英 <h1><font color="#ed2308"><b> 林树根</b></font></h1><h3><b> 任教学科：政治；任教班级：1903、1904、1905、1906班</b></h3><h3><b>教育感悟：甘为人梯，春风化雨。我相信：给年轻教师一份信任，他们就能为崇高的使命而拼搏；给年轻教师一次机会，他们就能为美丽的目标而发展自己；给年轻教师一双翅膀，他们就能自由地在教育舞台上展翅翱翔。</b></h3><h3></h3><h3><b><font color="#ed2308">● ● ● ●</font></b></h3><h1><b><font color="#ed2308"> 申巧英</font></b></h1><h3><b> 任教学科：政治；任教班级:1907、1908、1909、1910班</b></h3><h3><b>教育感悟：古人云：“经师”易得，“人师”难求。“教无止境，学无止境”。我坚信：在师傅的指导和帮助下，我定能拨开荆棘丛生，走出困惑迷茫，走向更高更远的舞台。</b></h3> 郭苏英.贾蕾蕾 <h1><b><font color="#ed2308"> 郭苏英</font> </b></h1><h3><b> 任教学科：历史；任教班级：19011902、1903、1904班</b></h3><h3><b>教育感悟：教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……</b></h3><h3><b> <font color="#ed2308">● ● ● ●</font></b></h3><h1><b><font color="#ed2308"> 贾蕾蕾</font></b></h1><h3><b> 任教学科:历史；任教班级：1905、1906、1907、1908班</b></h3><h3><b>教育感悟:感恩师傅，授我以渔，教我成长。您亲切的话语，真挚的关怀，温暖我初来乍到的紧张心情；您精湛的教学艺术，丰富的教学经验，让我深深地折服。我也要向您那样，给学生带去希望，让学生闪闪发光！</b></h3> 胡丽娜.赵雨鑫 <h1><b><font color="#ed2308"> 胡丽娜</font></b></h1><h3><b> 任教学科：地理；任教班级：1917、1918、1919、1920班</b></h3><h3><b>教育感悟：有人说，教师的生活，今天往往是昨天的重复，明天又是今天的翻版，单调而平凡。可我觉得教育就像一坛陈年老酒，越饮越能体会到那芬芳的酒香，余味无穷。在三中从教的这9年里，我体会过学生考试成绩好后的成功感，也体会过班级整体落后的失败感，体会过工作紧张、压力山大的压迫感、也体会过跟学生一起参加拓展活动的喜悦感……我们的教育对象是一群青春蓬勃的高中生，虽然一届接着一届、一年连着一年、一轮接着一轮，但在这紧张忙碌而又充实的工作与生活中，我感觉我也像他们一样永远散发着青春的朝气与激情，永远在奋斗的路上不止步。三中是我的工作，也是我的生活，更是我的青春与梦想！愿我和我的三中蒸蒸日上、越来越好！</b></h3><h3><b><font color="#ed2308">● ● ● ●</font></b></h3><h1><b><font color="#ed2308"> 赵雨鑫</font></b></h1><h3><b> 任教学科：地理；任教班级：1924、1925、1926班</b></h3><h3><b>教育感悟：经过几个月教师角色的体验，我深深地感受到教学是一门艺术，教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞，把爱和知识平等地给予每一位学生。同时也深刻体会到教师的责任，每位学生都是独立的个体，都是有价值的人，教师的职责就是确保每一位学生都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。所以在今后的教学工作中，我会时刻以学生为本，从学生角度出发，聆听学生，尊重学生，争取做一名高素质、负责任的优秀教师。</b></h3> 黄薇.候小禹 <h1><b><font color="#ed2308"> 黄巍</font></b></h1><h3><b> 任教学科：政治；任教班级：高二一级部政治优1、优2班</b></h3><h3><b>教育感悟：师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们之间增加了交流和相互学习的机会。互听互评提能力，反思教法提效率，相互促进，共同提高。师徒结对是一个平台，更是一种责任。期待师徒教学相长，实现双赢。</b></h3><h3><font color="#ed2308">● ● ● ●</font></h3><h1><b><font color="#ed2308"> 侯小禹</font></b></h1><h3><b> 任教学科：政治；任教班级：高二一级部实验9、10班</b></h3><h3><b>教育感悟：作为一名刚刚毕业步入教育行列的新教师，学校为了使我们新教师的快速成长，特地进行了“青蓝工程”师徒结对活动，我与黄巍老师结对帮扶，通过黄巍老师耐心细致的指导，我在教学方面得到了很大的提高。“青蓝工程”是一个非常好的平台，能够提升使我尽快适应身份的转化，提高我的教学能力。在今后的教学过程中，我会继续努力，热爱学生，热爱教育事业！</b></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>审稿｜李浩文</b></font></h1><h1><font color="#ed2308" style=""><b>编辑｜教务处</b></font></h1><h1><br></h1><h3></h3><h3><br></h3>