【我的职业故事】我为学生上的第一堂课

静宜

题记：

高中毕业不到一个月的时间，我在本村学校担任了民办教师。

我给学生上的第一堂课，拉开了我工作生涯的序幕。

1、角色的转变

高中我从她那儿吸收了某些个性的东西与很多习惯。而新的教学环境又在让我马上去适应。

八月金秋收获的季节，在我人生充满希望与梦想的时刻，我被学校优先录用为民办教师。班级管理与教学工作的急需，容不得我一点犹豫与纠结。当时，胜任教学工作，教好课就是我人生的全部。这个硬道理，让我一切从零开始，规整自己的思路，思想上来了个急速的转弯。

年龄虽小，但给学生讲课，自己就是一名老师。我脱掉了一个月前曾经还是学生的外衣，涉入到备课，了解教学，学习管理中来。工作的需要没容自己有半点退缩与含糊的余地。当时自己非常明白，如果第一堂课讲不好，那就等于自己断送了今后工作的前程。

年龄不大的我，第一次感觉到了内心大的压力。但自己没有退缩，把给学生要讲的弟一堂课当作考验自己能否实现自我梦想的最好机会来对待，自己很快就沉浸与置身在了教师身份的世界里。

2、做个有心人

要上好一堂课，备课，处理教材是关键。虽然有压力，但实际情况逼着自己充当一个有心人。几天来温习课程，学着处理教材。备课先备学生，了解学生的学习状况，掌握与衔接教学的进度，从翻看每个学生的作业做起，从作业本上写着的一个个学生的名字记起。

备课还要备课本内容，什么是重点，什么是要点，公式与推理，推理与结论，应在一堂课里阐释明白。与学生的互动，是调动学生学习积极性的重要环节等。

有心之处，景会随心而来。慢慢自己悟出了一些课堂教学处理的方法。并与自己当学生时期的情况进行联想，想着当时老师讲课的情景，眉间心上顿生着力量。好似所有的感官功能都活跃了起来。

坚定了自己的思想，正确地面对了第一堂课要做的一切。

3、做个用心的人

接下来要做的，就是用心试讲，提升自己的表达能力。一去复杂的思想所滋生着的复杂情绪。把年龄小，怕学生小看，怕学生不听话捣蛋等等都抛到了脑后。使得一切顾虑渐渐放了下来。

在家中无人的地方一次次对着钟表讲啊讲，讲的过程中，自己有了感觉，这种感觉便是，有了一些把握。

反复训练，反复找问题，终于找到了自己认为最佳的方法，老师讲课与学生习题解答要结合，让学生口头回答问题与笔答问题要结合，老师讲，最后试着让学生总结要结合。另外一堂课是教与学的结合，不仅有老师的讲课，还应留给学生近三分之一的时间来消化与老师互动。

瞬间茅塞顿开，突然感觉到自己的心不再孤寂与害怕。自己懂得，任何事没有白下的功。只要用心做事，成功就会招手。此刻，仿佛孩子们面带着微笑在鼓掌迎接着自己。

真正体会到，用心的地方，如有生命的体温生长了情暖一样。仰头前看，原来每件事都带着阳光与温暖。这一切都只是因为我们用心去体会才会有感知。

4、做个有信心的人

 当路兴文校长带我走进教室，简单向学生介绍了我的情况后，我便开始了第一堂课的教学任务。

我非常重视第一堂课的教学效果，上课之前的准备正如以上所述。

还好，换了新老师，孩子们的情绪也很活跃，仿佛带着好奇的心情在听课，因为他们特别想了解新任老师的情况。第一次面对学生，我做到了不卑不亢。也许我对数学课程还比较熟悉，比较满意地处理好了第一堂课的教学进度。也许自己认真的备课给了我勇气。也许自己长得还比较漂亮，孩子们没有怪谈。

大多数学生很想给我第一次就留下好的影响，他们主动举手，主动回答问题，争先恐后要到教台前黑板完成笔答。因此我的第一堂课比较顺利地完成了。这给我今后的教学工作奠定了一定的基础。因为我第一次的教学情况的信息会很快传到别的班级的同学耳里，也会传到学生家长的耳里。

我踩着下课铃声，给学生留下了本课的作业与下堂课程的预习，在孩子们充满希望的眼神中走出了教室。我第一次登讲台，第一次面对学生，完成了我给学生讲的第一堂课。

给学生上的第一堂课，给了我信心。我仿佛听到来自学生与家长给我的鼓励与支持的信音，在告诉我，路行深处自有美景。

后记：

我给学生上的第一堂课，至今一直记忆犹新。今天它让我再一次审察了自己的心灵与情感世界。

图片：静宜P图出镜

文字：静宜