“我爱阅读“小组哲学启蒙专题活动

慧慧

“我爱阅读”小组第12次阅读活动，我们依然在科苑公园举行。这次的阅读材料是《孩子你在想什么——15汤极简哲学课》中比较贴近他们生活中的八本。每人带着问题阅读两本书，然后选取一本围绕问题给大家谈谈自己的想法。

八本书分别是：



1.朋友是什么？

2.钱是什么？

3.家庭是什么？

4.尊重是什么？

5.美是什么？

6.正确是什么？

7.健康是什么？

8.爱是什么？



陈瑞琪主要分享《朋友是什么？》这本书，围绕以下阅读提纲阅读：



1.交朋友的依据是什么？她的名字？她的长相？

2.朋友为了阻止我们做错事而大喊了我们，比如过马路，我们还是做朋友吗？如果你为了制止朋友做错事，已经费尽心机，他仍然坚持，你们还会是朋友吗？

3.为了交到朋友，我们应该做什么？

4.可以对朋友说“不”吗？朋友是永恒的吗？什么情况下朋友不再是朋友？

5.如何交朋友？

可以试着先用眼神和别人打招呼，或者试着和你目标朋友说些简单的问候语。然后问我可以加入你们吗？你需要我给你分享某某某东西吗？

6.朋友是一辈子的吗？

7. 当你的好朋友突然一天不和你玩了，甚至都不和你说话了，怎么办？

8. 如果想加入一个群里，但是被拒绝了怎么办？

9.如果有个小朋友，他有些不良习惯，你会和他交朋友吗？如果他表现不好呢？如果他不讲究为卫生呢？如果他和别的人都不一样呢？

10. 我们的朋友只能是人类吗？还可以与动物、爸爸妈妈、幻想中的朋友、地球及自然界的一切做朋友吗？

致远主要分享《尊重是什么？》阅读大纲如下：

1什么是尊重？

2.应该尊重那些人？哪些人或者事情不值得尊重？

3.如果别人不尊重你，你要怎么办？

4.如何做到尊重他人？

5.我们做到尊重物品与周围的环境？

6.如何做到尊重自己？

7.如何做到尊重给自己的身体？

8.如果你的内心充斥了一些伤害或埋怨自己或者他人的想法，该怎么办？

李悟主要分享《美是什么？》这本书，阅读大纲如下：

1.怎么知道什么是美，什么是不美，判断美的依据是什么？

2.为什么美的事物让人更喜欢？

3.有些事物起初不美，后来还有变美的可能性吗?

4.别人眼中的美在你看来也一定是美的吗？

5.一个事物之所以美，是因为它是自然的吗？

6.会不会有些事物看起来不美，但实际上却隐藏着一些美好的方面？

7.一个事物之所以美，是因为我们需要使用它或者喜欢吃它吗？

8.乌云滚滚，电扇雷鸣美不美？

9.如何判断一个人美不美？

艺瑾主要分享《健康是什么？》，阅读大纲如下：

1.健康是什么？

2.什么样的身体算是健康的身体？

3.如何才能拥有健康的身体？

4.怎样才算是心灵健康？

5.如何保持健康的心灵？

6.怎样才能拥有一个健康的家庭？

7.健康的社会是什么样子的？

8.健康的关系是什么样子的？

这也是我接手的第四次阅读活动，也是最后一次了。所以想和孩子们一起探讨他们目前可能正面临却又不明确解决方案的一些问题。其实类似的启蒙书籍还比较多，不同于阅读漫画书的一笑而过和《米小圈》及《马小跳》等快餐书籍的看个热闹，适当的哲学启蒙书可以让他们沉静下来，正视他们正面临的问题，引导他们反观自己的内心世界，从而更好地认识环境，认识自我。