<h1><b> 这是我第二次办故事会了。我特意给自己的故事会起了一个名字“斑马妈妈故事会”。因为我姓马，而斑马又是孩子们比较熟悉、喜爱的小动物，充满正能量，所以我希望能够用自己的正能量带动到更多的宝贝和宝妈爱上阅读，学会阅读。</b></h1> <h1><b> 小朋友到来之前，我家弟弟先拍了照片。弟弟期盼故事会很久了，而且跟姐姐一起积极地参与准备，从活动设计到准备场地、采购美食，无不快乐地参加。这也是很难得的锻炼机会呢❤️</b></h1> <h1><b>小朋友们都来啦😄</b></h1> <h1><b>一套多米诺骨牌就把小朋友们吸引住了</b></h1> <h1><b>当当当～</b></h1><h1><b>故事会开始啦！</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b>先进行自我介绍环节！</b></h1><h3><b><br></b></h3> <h1><b>张洪瑞展示了演唱的才艺，快来欣赏一下！<br>好有气场啊😍</b></h1> <h1><b> 每个小朋友都大大方方地做了自我介绍。</b></h1><h1><b> 虽然有的小朋友是第一次参加故事会，但是融入环境很快哦！孩子们棒棒哒👍🏻</b></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b>第一个环节是热身操《小鱼游》</b></div><b> 这是一个有关分享的手指操，一条小鱼是孤单的，但是朋友多了就会快快乐乐的。</b></h1> <p style="text-align: left;">手指操歌词：</h3><p style="text-align: center;">小鱼游</h3><p style="text-align: center;">一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁；</h3><p style="text-align: center;">两条小鱼水里游,摆摆尾巴点点头；</h3><p style="text-align: center;">三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友.</h3><h3><br></h3> <h1><b> 讲故事开始啦😃😃😃<br> 很多妈妈平时给宝贝讲故事，大都是翻开书直接读。其实，这种讲故事的方法就是“填鸭式”学习了，孩子没有思考，只是一味地接受。久而久之，就会养成不爱思考的不良学习习惯，不利于孩子以后的学习。<br> 所以，借故事会的良机，我给妈妈们示范一下该如何引导宝贝进行思考式阅读。<br></b></h1><h3><br></h3> <h1><b>拿到书以后不要急于打开，先看封面。</b><b style="text-align: center;">石头汤，是什么意思？</b><b><br>（<font color="#ed2308">用石头做的汤</font>）<br>你喝过石头汤吗？<br>（<font color="#ed2308">没有</font>）<br>你觉得用石头做汤会好喝吗？<br>（<font color="#ed2308">不会</font>）<br>那你喝过的好喝的汤是用什么做的？<br>（<font color="#ed2308">蘑菇🍄汤，紫菜蛋花汤，胡萝卜汤，水果汤，排骨汤……</font>）孩子们能说出很多很多👍🏻👍🏻👍🏻这就是生活教给孩子的知识👍🏻👍🏻👍🏻<br></b></h1><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1><b> 可是今天这个故事却是做石头汤，你觉得喝了石头汤以后会怎么样呢？</b></h1><h1><b>（<font color="#ed2308">肚子疼，会很快乐，会很好喝……</font>）</b></h1><h1><b> 孩子们想象力很丰富，说出好多答案。这能反应出孩子的知识储备。</b></h1><h1><b><br>（孩子们说，最后汇总一下，展示出来，只保留三个问题，便于记忆。）<br>问题出示：<br>1.谁用石头做汤？给谁喝？<br>2.汤是在哪里做的？怎么做的？<br>3.喝了石头汤以后会怎么样？</b></h1> <h1><b> 下面请小朋友们带着问题看樊登小读者小鹿姐姐讲的《石头汤》。</b></h1> <h1><b>大朋友小朋友都看得很认真</b></h1> <h1><b> 看完小鹿姐姐的讲解视频，就要看看孩子们能吸收多少内容啦！</b></h1><h1><b> 这个环节就是“答案就在书里”。不能因为孩子看完了讲解视频就万事大吉了，纸质阅读依然是阅读的主体。所以，需要我们继续引领孩子们到书里去找答案。<br> 回答之前的三个问题。<br><br><br><br><br></b></h1> <h1><b>1.谁用石头做汤？给谁喝？</b></h1><h1><b>（1）三个和尚，阿福，阿寿，阿禄。（顺便普及中华福禄寿的传统文化）<br>（2）村民。（根据服饰说出人物身份，培养孩子观察力，并增加知识储备。）</b></h1> <h1><b>2.汤是在哪里做的？怎么做的？</b></h1><h1><b>（1）在村子里的空地上。<br>继续追问：是中国的村子，还是外国的村子？<br>找出中国元素：飞檐翘角的建筑，服饰，长城，灯笼，舞龙，二胡，琵琶。培养孩子的观察力，记忆力。</b></h1> <h1><b>石头汤是怎么做的？</b></h1><h1><b>说出食材，为之后的黏土手工做准备。</b></h1> <h1><b>3.喝了石头汤以后会怎么样？</b></h1><h1><b>（村民不再冷漠，变得快乐幸福了。）<br>是什么让他们改变的？<br>（分享）<br>你有过分享让你快乐的事吗？<br>引导孩子在平时的生活中也会分享。</b></h1> <h1><b> 孩子们有分享零食的，有分享书的；有跟好朋友分享的，有跟妈妈分享的……</b></h1><h1><b> 这个环节能让孩子们把故事里的禅意具体化，变成生活中可知可感的行动。</b></h1><h1><b> 孩子们在表述事件的时候，我们要给予有条理性的引导：在什么时间，哪里，跟谁，分享了什么？你的感受是什么？</b></h1><h1><b> 可能第一遍时，孩子是在我们的一问一答中表述出来的。接着需要让孩子再用自己的话，将刚才的这些信息完整的表述出来。</b></h1><h3><b> </b></h3> <h1><b> 回答问题的孩子会得到小爱心❤️的贴纸，贴在心形卡纸上，最后作为收获带走留作纪念。</b></h1> <h1><b>小朋友们想不想做石头汤啊？</b></h1><h1><b>（想）</b></h1><h1><b>那我们就用超轻黏土做出做石头汤的食材吧！<br></b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><br></h3> <h1><b> 故事听了，回答问题又耗费了不少精力，做手工也是体力活啊！那就赶紧补充体力，开启美好“食”光吧！</b></h1> <h1><b> 故事会结束了，可是孩子们依然恋恋不舍。<br></b><h1><b> 来参加故事会的晨熙妈妈这样说： </b></h1><h1><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 感谢嘉辰妈妈富含知识性、语文性、内涵性的故事会，更教会了我们该如何给孩子讲故事，受益良多🌹～感谢热情款待🌹～孩子都不舍得走了[偷笑]</span></h1></h1><h1><b> </b></h1><h1><b> 在孩子们的期盼和妈妈们的肯定中，我想，故事会要办起来，给更多的孩子以故事的引领，给更多年轻妈妈以快乐幸福的育儿经验。</b></h1><h1><b> 来一张本次故事会的全家福留作纪念哟🥰🥰🥰</b></h1> <h1><b> 感谢妈妈们的热情，带来了水果蛋糕🍰坚果美食；</b></h1><h1><b> 感谢宝贝们文明有礼貌，临走前帮忙收拾玩具；</b></h1><h1><b> 感谢晨煕妈妈和嘉琦姐姐的辛苦摄影，有了大家的助力，才有了故事会的意犹未尽🙏🏻🙏🏻🙏🏻</b></h1><h1><b><br></b><b> 感恩一切的遇见，</b></h1><h1><b> 才有了路上的砥砺前行！</b></h1><h3><br></h3>