<p>【<b>九江组</b>】 18日下午，是一场未来教育路上的饕餮盛宴，未来教育研究中心预告了未来一年的重点工作，安排了针对实验项目优化提升和合作研究类的项目研讨。多种形式的思想交流，真诚分享娓娓道来，精彩点评字字到点，带给百多名研修学员们认识上的激烈碰撞!</p> <p> 未来学校研究院张翔主任解读《未来学校研究与实验计划》，张主任先对未来学校研究与实验计划做了简单的介绍，并从未来学校实验区、未来学校实验学校、未来学校实验项目三个方面简述了2020年工作重点，提出了实验工作推进计划中＂5+N＂的合作内容，简洁清晰的预告，让全体校长未来一年的工作、学习与学校发展高度融合，方向感更强。</p> <p> 刘希未教授（中国科学院自动化研究所高级工程师、青岛智能产业技术研究院平行教育技术创新中心主任），刘教授就《智能时代中小学人工智能教育理念与实践》与我们分享了智能时代的特点，强调了知识的记忆已不是教育的主要目标，必须关注人才战略、人类技能，个性化、互助性、社会性、碎片性等都将是未来教育的关键词，并针对社会发展形势提出必须加快培养人工智能高级型人才，亦分享了一些可实施的有意义的项目：比如全国创造赛事平台、k-12人工智能课程等等。</p><p><br></p> <p> 南海区教育发展中心禹飚主任的精准定位和睿智成为下午学习的画龙点晴之笔，特别是让学员们提炼未来学校关键词这一环节，每小组简洁快速的讨论，既让学员们从超十场未来学校理论学习中跳脱出来，也是众多信息内化并深度挖掘概括的过程。最终各小组提炼出的前三高频词，毫无悬念的成了我们南海版未来教育关键词：＂智能＂、＂创新＂、＂个性＂。短短几分钟的头脑风暴，让我们感受了一把思维、认知的外化过程，也是一次短暂愉悦的交流体验。</p><p> 抓住机遇，巧用平台，南海区教育发展中心办公室陈劲茹主任细化了赛事项目的落实与期望。</p> <p> 会务组安排的精彩之处在于，不仅高瞻远瞩，亦有稳健落地。为更好的体现个性化需求，未来教育研究中心安排了两个会场：一会场，学生素养与阅读提升；二会场，课程建设与教学论。并分别邀请了华南师范大学基础教育培训与研究院未来学习空间研究中心廖文华主任；中国教育学会教育学分会课程学术委员会副秘书长，西南大学博士生导师罗生全教授为两个专场进行一对一式的点拔。</p><p><br></p> <p>南海中学分校张永其副校长分享《高中生生涯规划校本课程》</p> <p>广东实验中学南海学校 曹根群副校长分享了关于＂互联网加体艺新课程＂</p> <p>石门中学何轩副校长分享本校《新高考背景下高中学生发展指导实践探索》</p> <p>里水同声小学何校长就本校＂童心飞扬＂课程体系作了简晰介绍，并就＂未来学校＂合作开发需求提出诉求。</p> <p>石门实验小学刘军副校长分享了《＂互助创智＂教师校本培训实践研究》</p> <p> 罗生全教授就以上5间学校的分享逐一进行了点拔。罗教授充分肯定各间学校在课程开发实施中的成绩，也从课程价值、课程目标、课程整合等角度提出建议，并强调课程要围绕学生为了什么而学？需要学什么？如何学？这三个层面考虑，针对5间学校的具体细节问题罗教授也给了清晰的指导。</p> <p> 主持人南海区教育局教科所董磊副所长回应：南海未来学校推动项目包括三类：老牌名校、后发学校、新建学校，大家要抓住最核心的瓶颈来突破。要求厘清工作与科研的联系与区别，用科研的思维去思考去做事，规划要有点有面。并强调＂规范+特色＂是课程发展方向，实际操作要用迭代的方法。</p><p> </p> <p> 我们虽身处一个快速变革的时代，但南海教育人有＂海纳百川，有容乃大＂的卓越品质，高瞻远瞩，稳健落地，务实的我们终能将无数教育创新点汇聚成星辰大海。</p><p> 打破边界、整合融通、智慧胆识⋯⋯我们站在中国基础教育创新的前线，坚守初心创品质，肩担使命敢作为，一齐勇敢迎接未来的挑战吧！</p><p><br></p>