岁月静好 静待花开

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岳阳楼区花板桥学校

 2019-12-15

       岁月不居、时节如流，即将过去2019年，在新时期党的教育方针的指引下，在教育局的正确领导下，花板桥学校坚持以德育为首、育人为本的办学思想，以实现“知行合一”为教育目标，在全体花板桥人的共同努力下，可谓春华秋实，岁月静好！

学 校 简 介

        花板桥学校成立于1970年，原为化工部四化建公司子弟学校，2003年9月从企业划归岳阳楼区管理。学校占地58.82一亩，现有56个教学班，在校学生2775人，在职教师139人。自2008年以来，在各级领导的关怀支持下，学校累计投入了5000多万元建设教学楼、田径场、功能室、多功能报告厅、“数字化校园”和绿化美化校园建设等基础设施，学校面貌日新月异，教学质量稳步提升。

硬件设施不断完善

一、管理细化求精

        （一）打造倾力谋事、努力做事、尽力办事的管理团队

       伴随学校的不断发展， 在校长书记的带领下，一支热爱学习、目标一致、团结和谐、敬业高效的行政团队悄然形成。行政被分为六组，每天都有三位行政从早上7:30开始到下午6:00静校，对学校所有工作无死角进行巡查，将发现的问题和建议在每周一次的全体行干会议上提出，现场商讨出的整改措施，通过微信平台，并通过行政下年级，年级主任下到各班的方式迅速得到落实执行，真真做到了高效运行，有令即行，有禁即止。

1.让团队更加优秀 

一周一次的行政会议

一月一次的教师大会

2.让管理落到细处

课堂巡查

安全管理

       （二）培育情怀满怀、师德高尚、素养优良的教师队伍
       通过党员的示范引领，通过办公生活条件的不断改善，通过对青年教师的帮扶，通过对困难老师的关爱，一支有情怀、有素养，想干事的教师队伍正在形成。

党员主题教育活动

文明办公室创建评比

二、教学优化求效

       （一）研训工作——以赛促研 以研促教

       1.抓好课堂主阵地

       课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台，为加强教师队伍建设，夯实教师教学基本功，加强我校师资力量建设，提高课堂水平，促进教师专业化成长，我校组织了青年教师竞赛课和资深教师展示课活动。

资深教师展示

 2.以赛促研再提升

        本学期，教导处立足课堂教学，鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教师的有效教学能力。今年，一批年轻教师在各级各类教学竞赛、课题、微课评比活动中获得优异的成绩。周珍参加全国教师教育信息化交流活动中，微课作品获一等奖；刘惠陈参加湖南省道德与法治教学竞赛获二等奖；刘玉华参加岳阳市第一届青年教师教学竞赛获特等奖；周心、周珍参加岳阳楼区金钥匙教学竞赛获特等奖；吴丹参加岳阳楼区金钥匙教学竞赛获一等奖；蒋娟参加岳阳楼区金钥匙教学竞赛获二等奖。区级小课题1个获特等奖，5个获二等奖。

3.培训提升教师素养

       要想提升老师们的素养，提高教学质量，一定要通过培训，提升教师的综合素质，打造一支道德素养好，业务精良的教师队伍。这学期，我们教导处通过请进来，走出来的方式，组织老师们进行培训学习，学校先后承办了“中国教育梦—英语观摩”、“教育科研能力提升培训”、“梧桐花开青年教师培训”等活动，共组织安排100余人次参加各类外出听课交流，安排老师参加语文，数学，英语，道法，科学，音乐，电脑等30多场培训活动。一次次的学习和培训提高了教师综合素质，打造一支科研型、学习型教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

         （二）校内课后服务工作——有序推进 稳步发展
        为扎实推进校内课后服务工作，我校建立了健全工作管理制度，明确了课后服务人员责任，尽心尽力把这项惠民工作落实好。学校规划早，动手快，开学前，就进行了宣传、报名申请工作，开学第一天同步开启了作业辅导，第四周，“4+1”的服务模式正式启动（每周4次作业辅导，1次兴趣课程）。此项工作由教导处统筹、协调，以年级为单位，下年级行政进行管理，目前，学校共开设了56个作业辅导班，65个兴趣课程班，参与教师共有129人，学生2273名。为了让此项工作能够有更良性的发展，学校制定了详实的方案，出台了《花板桥学校校内课后服务管理人员工作制度》、《兴趣课程服务教师工作制度》、《作业辅导服务教师工作制度》，明确了管理人员和服务教师的职责，装订了《校内课后服务管理手册》《校内课后服务工作手册》。

       （三）艺体赛事——精彩不断 捷报频传
       为进一步增强学生的综合素质，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，今年组织学生参加的各类艺体赛事中成绩突出，春华秋实。

（四）各项活动——张扬个性、全面发展

        今年，教导处组织开展各项丰富活动，张扬学生个性，促进学生全面发展。

英语节

读书节

体育节

书画展

《晓荷》校报

家校共育

送教上门

三、德育实化求真

        育人至上，知行合一，是学校教育教学工作的出发点和落脚点。所谓童心可贵，梦想无价，花板桥学校在努力的创新着德育工作，尊重、理解、赏识、激励学生，让每个孩子阳光成长，让红领巾托起童心和梦想。一年来，学校从壮大德育队伍，加强阵地建设；改革少先队评价，创新学生自主管理；加强少先队组织建设、增强队员归属感和光荣感等方面入手，在培养孩子爱国、爱校情怀上；培养孩子良好行为习惯，塑造健康人格上；在实现“知行合一”的育人目标上做了大量细致务实的工作，取得了显著的成效。

  （一）以文化人

（二）阵地感人

“感恩先烈，传承红色基因”清明节祭

“戴好红领巾，当好接班人”红领巾进社区

每周一次的升旗

（三）活动育人

“六一”庆祝活动

我和国旗合个影

同升国旗，童颂祖国

实践活动

岳阳楼区第一次少代会

     “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，”奋进中的花板桥人变得越来越自信，过去的一年他们在乐于奉献、善于求真、敢于创新的教育大道上昂首稳步，正所谓岁月静好，静待花开！