<p> 一个小小的班级是社会的缩影，一个班级就是一个世界，它包容着不同性格，不同爱好，不同资质，不同家庭背景的学生。假如说后进生是一块将要荒芜的土地，那么就需要每一位老师对这块土地精耕细作。为了让老师们找到更有效的方法转化后进生，我校于2019年12月18日组织召开了后进生转化工作研讨会。</p> <p><br></p> <p> 杨梦玲老师提出“中等生带后进生”的转化方法，争取让每一朵迟开的花朵也一样绚丽多彩！</p> <p> 梅主任建议对后进生进行针对性教育。作为老师应该相信后进生的能力，让他们从自我探索中不断获得成功的体验，在锻炼中挑战自己，培养自信。</p> <p> 张欢老师细心分析了后进生的类型，因材施教。</p> <p> 李颖洁老师分享了自己和学生们有趣故事。</p> <p> 最后刘校长对此次研讨会做出总结。他首先感谢了几位教师的经验分享，随后对后进生的转化工作提出了以下几条建议：</p><p> 1、教师应当认真开展相关研究、交流工作。</p><p> 2、从儿童视角看待后进生，因材施教。假如我是孩子，“我”会希望老师能够多一些耐心和包容。</p><p> 3、“授之以鱼，不如授之以渔”。教师应该把传授者的角色转化为促进者，由居高临下的权威转为平等的师爱。相信每一位学生，为他们搭建成功的“舞台”，多给机会。</p><p> </p> <p> 后进生的转化工作不会一蹴而就，但是只要我们建立一个基本信念，即后进生是可以转化的，就一定能成功！</p>