<p> 高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。” 孩子们的童年因为有书香的陪伴而充满阳光，校园内因为有书香的弥漫而充满希望。这学期，我校周三下午的阅读指导课照例进行，经过一学期课程的开展，五(4)班孩子们的阅读成果初见雏形。 </p> <p>丰富多彩的班级读书活动</p><p><br></p><p>一、民间故事会，同学们积极踊跃，精彩纷呈。</p><p><br></p><p>陈宇轩、周以政同学讲述《猎人海力布》</p> <p><br></p> <p>王淑琪同学绘声绘色地给大家讲述《牛郎织女》。</p> <p>郭优璇同学为大家讲述《白蛇传》。</p> <p>戴齐祥同学讲述《年的传说》。</p> <p> 学过《牛郎织女》后，同学们纷纷跃跃欲试，绘画出了一幅幅生动有趣的连环画。</p> <p>二、读经典名著，讲三国故事。</p><p><br></p><p> 《三国演义》是中国文学史上第一部章回体小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说。它塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物，在广阔的历史舞台上演绎的一幕幕气势磅礴的战争画面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略，同学们兴致勃勃。</p> <p> 肖子皓同学入情入境，为大家讲述关于英勇骁战，善于谋略的关羽“温酒斩华雄”的故事。</p> <p> 学习委员李晨欣正津津乐道地讲着“桃园豪杰三结义”的故事，同学们眼中闪烁着求知若渴，熠熠的光辉。</p> <p> 赵钧星同学是班里的“三国通”，正在为大家讲述经典的赤壁之战之“草船借箭”的故事。同学们瞪大眼睛，仔细倾听，完全沉浸其中。</p> <p> 每个人都沉浸在这浓厚的阅读氛围当中，享受着这短暂而珍贵的共读时光。</p> <p>三、读写结合，一边阅读，一边书写感受体会，摘录读书笔记。</p> <p> 进入高年级，大量的阅读，已让他们初步具备一定的鉴赏能力，在读书笔记中，同学们更多的展示了自己对于书里故事和人物的理解以及自己的一些见解。</p> <p>“读书破万卷，下笔如有神”，说的就是这种状态。</p> <p>四、读书成果作品展示。</p><p><br></p><p> 同学们选择了自己欣赏与喜爱的书目，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容以及部分精彩语句通过摘录编写，制作了“好书推荐卡”。</p> <p> 还有的把好书值得阅读的原因以及自己读书的感受心得整理成了读书心得，一句句优秀句子的摘抄，一段段精彩的读后感言，让读书变得有深度，有质感。</p> <p> 有的读书卡更是融文字、图画、设计于一体，一张张形态各异、色彩丰富、创意无限的读书卡片，充分体现了同学们的审美能力和创新精神，这些或精致或淳朴的读书卡，呈现出同学们在用一种全新的方式展示着自己的读书收获。</p> <p> 班里的小才女贺羽熙，把自己阅读过的、喜欢的书目，制作成了一张张精美的读书卡，真是赏心悦目！</p> <p> 每年寒暑假，孩子们设计的读书报都会张贴在展示苑中，也是班上一道亮丽的风景线。</p> <p> 日复一日，年复一年，每学期丰富多彩的读书活动，让孩子们在书香润泽中成长，将生命置于阅读这片丰茂的林子中，就会灵动诗意、鲜活柔软。阅读启童智，书香立校园，我们一直在路上... ...</p>