以查促教，教学相长——翔安区金山小学开展教师教学业务检查活动报道

苗大侠

教学

检查

作业

批改

学科

老师

语文

教师

侧重

记录

　　翔安区金山小学升格为区直属小学以来，学校以提高教学质量和提升办学品味为宗旨，以和谐教育，共生发展为目标，在逐步完善校园建设、优化办学条件的同时，不断优化管理模式，规范学校管理，做到管理过程制度化、精细化。

　　教学常规管理是学校管理的关键环节，建立健全教学常规管理制度是抓好教学工作，有序开展教学活动的前提和保证。为加强对教学过程的监控，诊断，规范教学常规管理。2019年12月13日，学校教导科组织了第二轮教师教学业务检查。此次检查由蔡增作校长带队，陈瑞固副校长，教导科蔡巧靖主任、教研室郑青苗主任分别担任语文、数学、综合学科组组长，抽调学科教研组长、教学骨干组成教学业务检查组，对全校教师的作业设置、试卷编制，批改，质量分析，听课记录等业务，进行检查。

教研室郑青苗主任组织检查人员解读本次检查的目的，内容要求，评价方法。他强调数学学科侧重查看分层作业设计与批改；语文学科侧重作文的批注与评价；综合学科侧重技能测试与分析。

　　瞧，这一大摞摞的作业，是孩子们学习成长的足迹，也是老师们辛勤耕耘的见证。

　　看，语文组检查人员正认真仔细地翻阅老师们的作业本，捕捉精彩画面，记录经验做法。

　　在检查中，我们可以看到：孩子们的作业书写较为工整规范，老师们的批改方式多样有趣。

　　语文作业设置多样，作文批改详细，批注清楚，评价语言恰当，有激励作用。

　　从书写工整、环节完整的听课记录中，可以看出老师们的虚心求学和用心思索。

　　数学组的检查内容主要涉及课堂作业、分层作业、期中试卷。在检查中发现，老师们的作业设置合理，作业批改及时，二次订正到位，等级日期完整；分层作业设计形式多样，有结合教学要点设计的学习笔记；有汇总易错易混的纠错本；有新旧知识对比的专项练习，针对性和实效性强。

　　综合组检查涉及英语、美术、音乐、体育、科学、道法、心理等学科，侧重教学技能训练与测试过程性材料的记录和整理。检查中发现，美术学科的作业主题鲜明，画面美观；体育、科学、音乐技能测试记录详细。

　　蔡增作校长在检查反馈中指出：每一次检查都是一次促进。我们教学业务检查的目的是以查促教，即是对老师课堂教学效果和学生知识掌握情况的检阅，也是教师互相学习，提升的机会。

蔡校长要求教导科要完善教学管理制度；要加强课程管理与监控；要加强课堂教学指导与优化；要加强教学诊断与研讨；要抓实教学监测与评价。要求教师要把检查中暴露出来的不足，进行梳理，分析原因，制定针对性措施，加强后进生的辅导，改进教学，提升教学质量。