为进一步促进教师的专业发展，将我镇小学语文教师赴江苏宋运来名师工作室的跟岗学习成果辐射到更多学校和语文教师，12月17日，东坑镇小学语文教师赴江苏跟岗学习成果展示活动（第二期）在东坑镇中心小学录播室举行。全镇语文学科骨干教师参加了此次活动。 活动先是由中心小学的钟珍仪老师展示了一节童漫作文课《阴差阳错》。钟老师牢记宋运来老师的指导，通过巧妙的情景创设，鼓励学生对漫画中的画面进行自由表达和创意想象，在这过程中钟老师尤其注重对学生口语表达的指导。学生在钟老师的引导下，纷纷打开了话匣子，课堂气氛非常活跃。这种高潮迭起，妙趣横生的活力课堂，直抵孩子的心灵，也让全体老师都感受到了童漫作文的独特魅力。 接着，由多凤小学的苏妙玲老师展示了一节阅读指导课《宝葫芦的秘密》。苏老师与学生一起梳理文章脉络，感受宝葫芦的“神奇”后，进而引导体会宝葫芦的“秘密”，对故事进行创编，有效培养学生阅读能力的同时也很好地激发了学生阅读整本书的兴趣。这节课在宋运来名师工作室团队成员的精心打磨下，学生们听得津津有味，也自然而然地明白了做事不能不劳而获的道理。 课后，针对两节课例，各骨干教师积极交流和探讨，纷纷发表了自己的看法。如童漫作文以漫画作为写作的素材，不仅风趣、幽默，能很好地激发学生的想象力，为“写作难”的学生找到了作文教学的新思路；而在阅读教学中，我们教师也要学会等待的艺术，多给学生一些思考与展示的空间，让课堂的学习真正内化。在点评中，教师们都直奔主题、真刀真枪，气氛热烈，实效突出。 最后，东坑镇语文教研员谢创志老师做了专题讲座，他从本次跟岗学习的起因谈起，分享了在跟岗期间的体会与收获。他从对两节课例的点评中，也分析了我们东坑语文教学的现状，明确指出我们的语文教学要重视对学生口语表达能力与阅读习惯的培养，强化人文关怀，落实立德树人的根本任务。 十二月，优课绽放，一路芬芳。教师们纷纷表示，在这样一次又一次的展示研讨活动中，很好地拓展自己的视野, 丰富了自身教育教学理念，尤其是对童漫作文与阅读教学也有了更深的理解与认识，而这也将有助于我们东坑镇小学语文师资队伍整体素质的提升。