<h3>今天 阅读0</h3><h3> 为落实“开展主题教育，践行初心使命”活动，徐玉烟名师工作室开展了“阅读教学专题”。并于2019年11月22日到郊尾中心小学多媒体教室开展基地校教学研讨活动。本次活动分为阅读教学示范课和专题讲座两个环节。</h3><h3> </h3> <h3> 本次活动共分为两个流程：课堂观摩和专题讲座。</h3> <h3> 第一节由郊尾中心小学的郭梅贞老师为大家展示了语文统编教材四年级上册《陀螺》一课。</h3> <h3> 郭老师围绕本单元的学习重点，引导孩子们用批注的方法进行阅读学习。课堂上，郭老师根据孩子们的学情，基于前两篇课文对批注已有了初步学习的基础上，通过预学单引导孩子们课前进行有针对性的预习，尝试批注，课堂上通过反馈，引导孩子们继续“在体会比较深的地方作批注”。通过自主合作交流学习，引导孩子在文中有疑问的地方、有启发的地方、写得好的地方、印象深刻的地方作批注，并且试着从疑问、感想、写法等方面进行多角度批注，让孩子借助批注的方法走进文本。</h3> <h3> 第二节课由西山小学许元坤老师执教部编教材二年级上册《纸船和风筝》一课。</h3> <h3> </h3> <h3> 许老师紧扣学习目标，依据低年级孩子的知识建构能力。在引导学生识记生字时，许老师鼓励学生用多种方式进行识记，帮助学生更快识记生字，激发识字兴趣，提高学生自主识字能力。</h3><h3> 在品读课文方面，许老师引导学生按学习提示进行小组合作，并结合文中插图，循序渐进地进行指导，让学生抓住文中的重点词语来概括，并在学生自由交流的基础上，许老师相机指导，统整提升。</h3> <h3> 第二个环节由莆田市徐玉烟名师为大家《基于核心素养课堂教学模式建构策略实践研究》专题讲座，徐老师讲座中结合郭梅贞老师和许元坤老师两节课的案例进行点评，</h3><h3> 徐老师站在高处，以专业的眼光为大家分析了两节课的亮点及教学特色，并提出了中肯的建议。指导在场所有的语文老师如何培养学生语文学科核心素养能力，引导老师们在今后教学中注重课堂教学模式建构，如何提练主问题并围绕主问题展开教学，真正为打造高效课堂教学服务。</h3> <h3> </h3> <h3> 本次基地校阅读教学活动，促进教师的自我反思、自我成长，为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。</h3>